《外婆的澎湖湾》教案
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《外婆的澎湖湾》教案
课题：第四课 课时：第一课时 课型：新授课
学习目标：
1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培养健康向上的审美情趣。
2、正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的声音来歌唱。
3、了解歌曲的创作背景。
学习重点：知道、了解外面的世界，开阔眼界，能够欣赏、认识澎湖湾的美丽。并知道台湾是中国领土不可分割的一部分。培养学生发现美，欣赏美的情操。
学习难点：认识并知道音乐记号“反复记号”的表示方法和用法。理解歌曲所表达的情绪。
评价任务：通过观察课堂上同学们的表现来检测是否达到目标1。通过在课堂上齐唱歌曲来检测是否达到目标2。课下询问学生检测是否达到目标3。
学法指导：导入法、欣赏图片法、讲解法、聆听音乐法、读歌词法、练声法、延伸法 学习过程：
一、课堂导入。同学们，又到了我们轻松活泼，快乐有趣的音乐课堂！我们伟大的祖国有很多风景优美的名胜，今天老师要带大家去个美丽的地方，那儿都有哪些美丽的景色呢？快跟上我的步伐，我们一起去看看吧！
二、简单介绍澎湖湾，初读歌词。今天我们要去的这个地方叫澎湖湾，位于台湾海峡中流，属于澎湖县，它由很多个岛屿组成，不仅风景优美，还盛产很多海鲜呢！不过，这节课我们可不是来吃海鲜的，大家翻开书本，来看一下今天我们要学的歌曲《外婆的澎湖湾》的歌词。让我们先用普通话齐读一遍歌词：晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半。那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽，踏着薄雾走向余辉，暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。接下来，老师挑选一些同学来读一下
歌词，谁愿意为大家展示请举手。
三、歌曲背景故事介绍，欣赏歌曲。相信同学们都很期待这么美的歌词是怎样唱的，接下来我们来欣赏歌曲《外婆的澎湖湾》。听一听里面都有哪些美景。
四、发声练习。教唱学唱。想要唱好一首歌曲就要有好的歌唱状态，做到好的歌唱状态就要先练习发声。来跟老师练习两条发声曲。第一条：咪—嘛--。再来一遍，内口腔打开，提笑肌。第二条，跳音练习：嘿啦啦啦，嘿啦啦啦，嘿啦啦啦啦。让你的丹田处有跳跃的感觉。唱歌的时候，轻轻吸气，缓缓呼气，就像闻花香一样。有了好的歌唱状态就不怕唱不好歌曲。先分组练习，然后男生女生比赛。刚才女生和男生进行了比赛，我认为女生唱的更好一点，因为这首歌的速度为中速，不能唱的太快了。接下来我们学习一个音乐记号：反复记号。大家记住它的样子，表示歌曲唱完之后，记号中的歌词要反复一遍。好我们大家按正确的顺序来齐唱一遍。
五、课外延伸。同学们的歌声真动听，老师都留恋在这美丽的澎湖湾不想回来了。台湾是祖国大地上一颗耀眼的明珠，除了澎湖湾，还有很多风景优美的旅游胜地，等着同学们去欣赏呢！课下请同学们把这些美景找出来。让我们和阳光、沙滩、海浪、仙人掌道一声再见，哦，别忘了还有一位老船长。
六、快乐的时光总是很短暂，音乐课就要下课了。同学们，再见。
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