九年语文作文教案全集_九年级语文作文教案

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写

作

毕业寄语

训练目的1． 能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。2． 能感受同学之间真挚的友谊。

训练题目

毕业寄语

训练指导

同学们马上就要毕业了，很快就要离开母校，离开老师，离开同学，去寻找更美好的生活。在这个时刻，你对母校，对老师，对同学，一定有许多话要说，那就拿起手上的笔痛痛快快地把里的话倾吐出来吧。

训练要求

1． 明确倾吐的对象，说出内心话。

2． 广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章内容。3． 可选择自己最熟悉的，要表达自己真挚的感情。4． 字数不少于500字。

5． 能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

写

作

描绘二十后的家乡

训练目的1． 运用多种说明方法进行写作，用生动、形象的语言描绘家乡的未来。

2． 运用想象和联想，在大胆的前提下进行合理、科学的想象。

训练题目

描绘二十后的家乡

训练指导

今天，随着科学技术的迅猛发展，社会生活的日新月异，我们的家乡也正在发生深刻的变化。二十年后，我们的家乡会是什么样子？到那时，我们正年富力强，我们会做些什么？让我们展开想象的翅膀，尽情地飞翔；让我们拿起手中的笔，洋洋洒洒，描绘我们未来美丽的家乡。

鼓励学生充分发挥自己的想象力，可以采取不同的体裁，可以从不同角度写，如：写家乡的新貌，写自己的工作生活情况，写家庭的巨大变化，写环境、科技、教育、交通、医疗、精神领域、社会风貌或其他某个方面的巨变等等。

训练要求

1． 要有大胆丰富的想象，想象最好有一定的现实基础或科学依据。

2． 既要写物质生活的变化，也要写精神风貌的变化。

3． 题目自拟，最好能体现“想象”这一特点；字数不少于500字。

写

作

感悟自然

训练目的1． 能够把感悟、对话写下来，写出对自然，对生命的感悟。2． 激活自己的联想和想象，调动自己的生活体验。

训练题目

感悟自然

训练指导

废墟上的断石残碑，石缝中的苍松野草，引发了作家对历史、对生命的沉思与感悟。你有过类似的体验吗？当你在站在海边看到无垠的大海上一轮红日冉冉升起，你有怎样的感受，又能作何感想？当你登上泰山极顶，饱览锦绣河山，你联想到了什么？又有怎样的感慨？当你„„

把你的体验和感慨写下来，谈谈你对大自然的感悟。

训练要求

1． 何以借一个或几个事物或景物来引发议论。

2． 要对引发议论的事物或景物作形象具体的描写，最好能用上比喻、拟人等修辞手法。

3． 议论要自然，合乎情理。议论是由叙述描写引发出来的，是感悟、思考的结果。4． 题目自拟，字数不限。的“第一立意”也就是看到一个话题，大家一下就想到的立意，这样的立意当然太一般化了。中考作文发展等级分的标准，这个标准明确提出四点要求：作文要①深刻；②有文采；③创新；④有个性。能“想别人所未想”，“说别人所未说”，“写别人所未写”，“见别人所未见”。其实针对同样的一件事，学生可以发现许多问题，会有许多感受，完全能表达出与众不同的观点。关键在于他们是否善于思考，是否有好的思维品质，是采用单向思维还是发散思维，多角度地思考。比如，我们写“尊敬”这个话题，可以从正面表达，同时还可以关注话题的反面，迂回切题，采用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来对比表达。另外，立意时还可围绕话题展开联想和想象，以开拓思路。仍以话题“压力”为例：由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘（压力与成材）”，通过这样一番联想，压力的一个意义生发出来了，这就使我们的思维朝着纵深方向推进，有助于文章的立意深刻。

（三）文体明确，形式创新：

在上述问题解决之后，下笔之前，一定要想好，要以哪种文体作为写作的形式，一旦决定了，作文的文体表现一定要确定，不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁，这点要牢记。

同时，作文的成功要诀还在于构思的讲究，力求形式上给人以新鲜感，张扬个性，灵活表达。从俗从众，文章会一般化。过去常采用的“开头点题”，“中间表现题意”，“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了；传统意义的记叙文，议论文等文体，已经不能