伦理道德教育教案——尊重民族的风俗习惯_尊重民族习俗教案

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三理教育教案

尊重民族的风俗习惯

教学目标： 认知

1、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。

2、懂得尊重民族风俗习惯，有利于民族之间和睦相处、友好往来。行为

1、能自觉尊重不同民族同学和邻居的民族习惯。

2、从小学会尊重他人。教学准备：

幻灯片、录音、图片等 教学过程：

一、导入新课

介绍少数民族的服饰、乐器等，介绍过程中，学生可以表演、贴画，也可以讲小故事，激发他们情感的共鸣。

每个民族的人们在居住、饮食、衣着、利益等方面都有共同的爱好、习俗和禁忌，这就是民族的风俗习惯。

(板书：民族的风俗习惯)

二、过渡明理，正反辨析

1、过渡：各民族都有独特的风俗习惯，在众多民族中，汉族是个

三理教育教案

人口众多的民族，同学们大多是汉族人。我们应该怎样对待少数民族的风俗习惯呢？看一看，下面的饿做法，如是你，你心里会怎么想？

2、出示“辨一辨”，讨论，要让学生在换位思考的是，理解到尊重别人的必要性，要让学生充分说和体会。

3、我们一起看看毛主席是怎样尊重少数民族的风俗习惯的？看一看，想一想。

1）、毛主席是怎样热情招待塞福鼎的？ 2）、如果你是塞福鼎，你有什么感受？

三、联系实际，深化认识

1）、我们身边有没有少数民族的人，大家应该怎样和他们相处？ 2）、如果没有，用下一环节。

虽然我们现在没有接触少数民族同学、但随着大家年龄的增长，我们一定会和少数民人民相处，你回怎样做？

四、总结全文。

五、延伸拓展，陶冶情趣

做一份民族风俗小报 板书设计：

尊重民族的风俗习惯

三理教育教案

主动邀请 热情招待 相互尊重