产品说明书 教案_制作产品说明书教案

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产品说明书

教学目标：

1、通过学生的想象，合理的组织情节与语言，写一断内容比较具体，语句通顺连贯的话。

2、培养、训练学生的想象能力、充分发挥学生的想象力，加以引导学习写想象作文。

3、写一段完整通顺连贯的话。

教学重点：写一段内容比较具体，语句通顺连贯的话。教学难点：写一段内容比较具体，语句通顺连贯的话。准备：课前可准备自己喜欢的玩具。

教学过程:

一、创设交际情境，激发交际兴趣 １、情境导入：

播放一段买卖商品的短片，引起学生交际的兴趣。结合自己的生活体验说说营业员是怎样介绍和推销商品的。２、归纳总结：

推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。３、阅读迁移：

怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《爸爸买来电饭锅》一文。

⑴

自由读课文想想文中写了电饭锅“使用说明”的那几点？

（功能、注意事项、使用说明、指示灯意义）

⑵ 说一说读懂说明书有什么作用

⑶ 归纳总结：说明说中的内容不必一一介绍，选择其中一两方面介绍。可以采用一个小事例来说明。４、情境创设：

⑴ 同学们都拿来了自己喜欢的玩具，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品”介绍给大家。

⑵ 你觉得可以怎样才能让别人知道你的玩具怎么玩呢？

（引导学生明白可以从功能、注意事项、操作方法方面说。）

二、合作交流 １、组内交流：

⑴ 提出交流要求：

①

清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。

② 认真专注地倾听，能提出自己的想法，指出自己不明白的地方。

⑵ 学生自由准备。

⑶ 在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。

⑷ 根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。２、群体合作：

⑴ 宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。

⑵ 公布评比办法：

① 实话实说：用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。

② 有问必答：能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。

⑶ 各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。３、颁发每组最佳推销员证书

三、指导习作

把自己向同学们介绍的内容写下来。（可以站在推销员的角度、产品自述的口吻、仿照例文、自己喜欢的方式）

独立写作，自读修改 小组读，提出修改建议 集体修改