瓜果之乡 教案李娟
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喀什市第二十八中学2016—2017学年
第一学期美术课
教师：李娟
第15周 使用时间2016年12月2日 课题： 《瓜果之乡》 课时: 1课时
教学领域：造型·表现
教法、学法：直观演示法、探究法、讨论法、练习法 前置性预习:在上本课之前，绘画工具和手工工具。
学情分析：目的是让学生了解新疆的瓜果和不同水果的图形组合可以大胆的想象去制作和绘画自己的水果，并让学生更爱自己的家乡。了解家乡的风土民情。
教材分析：本课设计的目的是让学生认识瓜果的形状和特点，了解新疆瓜果的种类和形状，初步了解艺术来源于生活，培养并训练学生敢于大胆作画的习惯和能力。通过欣赏新疆的瓜果，激发学生的学习兴趣。以书中和教师播放的图片作为欣赏内容，让学生了解瓜果的形状和特征，并让学生更爱自己的家乡。了解家乡的风土民情。并能大胆的进行创作。
教学目标： A.知识与技能
初步感受新疆的瓜果的特色和形状，运用不同的形状，进行组合知道大小是在对比中产生的。B.过程与方法
能大胆的作画和制作，使画面充实丰满，画/制作新疆的瓜果。C.情感态度和价值观
激发学生对美术学科的兴趣和热爱家乡的的情感。
教学重点： 通过本课的学习使学生了解新疆的形状和特征，运用所学的知识绘画和制作新疆瓜果。
教学难点：能认识到不同种类的瓜果，能够突出瓜果的特征并且把瓜果画大些，尽量占满画面。
教具准备：多媒体课件、范画、课件音乐等。学具准备：绘画工具、手工工具。教学过程：
一、教学组织和情境导入：
1、组织教学、稳定学生情绪
1、同学们，在上课之前我们先玩个猜谜游戏游戏；现在，就请你们仔细听谜语：
身穿绿衣裳，肚里水汪汪； 生的儿子多； 个个黑脸膛。
2、生：西瓜！（猜谜语）
3、师：你们真聪明！今天我们要上一堂关于水果的课，请问同学们哪里的水果又香又甜又好吃？
4、生：新疆
5、师：答对了，今天我们就学习瓜果之乡，我们的新疆（课件出示课题）：《瓜果之乡》。
意图：创设情境，激发学生的学习兴趣。
二、欣赏探究活动
（一）欣赏和探究
师：同学有谁知道新疆都有哪些瓜果? 生：西瓜、哈密瓜、葡萄、等等。。
师：同学说了那么多那老师这有一个关于新疆刮过的顺口溜请同学们听听。
吐鲁番葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸，库尔勒的香梨甲天下，伊犁苹果顶呱呱，阿图什的无花果名声大，下野地的西瓜甜又沙，喀什樱桃赛珍珠，伽师甜瓜甜掉牙，和田的薄皮核桃不用敲，库车白杏味最佳。
一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
同学们听了这个顺口溜是不是更爱自己的家乡了和家乡的水果了；那接下来请同学欣赏一下老师给您带的瓜果的图片吧！（课件播放）
1、好了，游览结束了，有谁来说说你们看了这么多水果都有哪些图形？
2、那接下来老师这准备一些做好的水果请同学们来放在老师准备的盘子中吧！
3、有谁告诉老师这样太散了，感觉不是很好看。
4、那我现在帮同学变一下，看看这样好看吗？ 生：紧凑些完整些。
5、这样的水果是不是有前后对比和大小对比、遮挡关系了，等会创作时大家一定要区分开。
（二）欣赏艺术作品
1、既然大家已经欣赏了不同的水果也注意到了前后大小和遮挡关系，那接下来我们来看看其他同学的制作和绘画作品吧！
三、实践活动
1、今天我们学习了有关瓜果的知识，欣赏了老师的瓜果图片和其他同学的作品，也探讨了将瓜果的组合关系，你们有没有信心将自己心中最喜欢的瓜果制作/画出来？生：有
2、要求：
一、己喜爱的瓜果；
二、发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现；
三、大小变化和遮挡关系
3、老师相信你们！请同学们按照老师要求去制作/绘画吧（比方这里是新疆的歌曲。
4、创作，师鼓励学生大胆创新，尝试多种表现方法
四、成果展评拓展小结
1、成果展评，生：展示个人作品
师：你喜欢和哪位同学的作品理由？ 同学互评 教师总评
四、板书设计：
一、己喜爱的瓜果；
二、发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现；
三、大小变化和遮挡关系
五、课后反思
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