心理课教案_中小学心理课教案

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揭开心理学的神秘面纱

一、教学目标

（1）认知目标：了解心理学的科学定义及其分支学科，能辨析对心理学的一些错误认知偏差。

（2）情感目标：对心理学的兴趣得到提升。

（3）态度价值观目标: 助人自助，在遇到烦恼与困惑时，能够自我帮助或树立及时寻求心理辅导和咨询解决自己生活学习中的烦恼。

二、教学重点：辨析对心理学的认知偏差。

三、教学难点: 助人自助及确立寻求心理援助的意识。

四、教学方法：讲授法

五、课时安排：1课时（40分钟）

六、教学准备：ppt课件、多媒体视频

七、教学过程

（1）导入

以用食指摆出“人”字的小测试活动引起学生的兴趣，引入什么是心理学的课题，带出本次心理课的主题“揭开心理学的神秘面纱”。接下来呈现课件，包含《lie to me》、《催眠大师》、《盗梦空间》、《美国心理医生》的电影海报询问学生自身对于心理学的了解与认识。

（2）短视频播放

播放爆小海中《如果你有一个心理咨询师女朋友》短片，与学生的认知进行呼应，强调目前存在很多对心理学的认知偏差，结合视频对这些认知偏差进行回应与说明解释。（3）讲授新课

讲授心理学的科学定义及其分支学科，并对学生较为感兴趣的分支学科进行简明的介绍。接下来通过图片呈现，结合各种有趣的心理学实验向同学们介绍心理学的一些研究对象及研究结果（两歧图、从众、责任扩散、记忆研究等），并联系学生实际生活让他们思考这些研究结果在现实生活中的体现及给我们哪些启示。

（4）回归正题，让同学们谈一谈开设心理健康课的目的，并澄清几点对于心理健康课的误读，让学生明白“助人自助”的道理。

（5）答疑解惑

最后，预留几分钟时间给予学生提问，教师解惑的环节。

八、教学反思

（1）课堂气氛较为活跃，个别学生较喜欢交头接耳讨论影响教学过程，在课堂上会花时间强调纪律问题这一点值得改进，对不同氛围特质的班集体采取不同的教学策略。

（2）本堂课以教师的讲授解惑为主，学生之间的互动较少，这也是学生讨论的原因之一，后期心理课还是尽量采取游戏、分组讨论交流的形式展开，此外整体的控班能力也有待提升。

（3）在备课环节如何形成自己的教法问题、如何更有技巧的提出问题这些也都尚需改进磨炼。