让世界充满爱教案_让世界充满爱上传教案
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课题《让世界充满爱》教案
学院：2007级音乐学院音乐教育（3）班
学号：40713107
教学设计：王婷
教学内容：
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：
1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。教学重点
１：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
２：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：
1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器
教学过程:
一、导入新课：（感受爱）
1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入
本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么？
学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮
我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你
能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片——地震，地震让我们一次次见证着生离死
别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无
刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人
走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱
二、歌曲学习部分：
1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。主要采用2个全音
+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界
和平年所作的一首组歌。
（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）
3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。
A 跟钢琴慢速视唱全曲
师：仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。
B弱起小节
老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲
整体意境的一种唱法。
（弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。）
学生模仿老师的范唱。
C长音的保持歌曲第2、4小节等处，四拍的保持老师数拍子，学生唱。
D处理完易错的地方再完整视唱全曲。
5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什
么样的音色来演唱这三部分？
学生自由回答。
三、拓展延伸部分：
让学生听《让世界充满爱》这部歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。
四、课堂小结：
师：我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿
态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街
头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的„„他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)
师：“同学们，有别人的爱我们是幸运的，懂得回报爱我们的人跟需要我们爱的人才能使我们更幸福，当然回报的形式有多种多样，或是一句问候或是一个拥抱，同学们只要人人都付出一点爱，世界将变得更加美好，我们一起手拉手用我们最美的歌声再演唱一遍《让世界充满爱》。”
最后揭示本单元的主题“真情的呼唤”最后在《让世界充满爱》这部歌曲中结束课堂。
《让世界充满爱》 说课稿
一、说教材
本课是人教版音乐八年级一单元歌曲，本单元以“真情地呼唤”为主题，从不同的角度表达了对真情的呼唤，情感教育是本单元的重要教学目标。《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通。
根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标，和教学重点和教学难点：
二、教学目标：主要从三个方面来说：
1、情感态度目标：了解作者用音乐表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐.3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、切分音和附点节奏。
三、教学重点
１：通过欣赏歌曲，并且进行学唱这部歌曲。
２：对学生进行“爱”的思想教育。
四、教学难点：
1、歌曲中的弱起节奏和切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
五、教具：多媒体、键盘乐器
六、教法和学法
1、学法：a、学会聆听和演唱。让学生充分地、足够地聆听并且演唱，在聆听中
感悟音乐的魅力。
b、学会合作。通过这部歌曲的学习以此达到二声部的学习。二声部的学习实际上就是合作的过程。
c、学会理解。音乐所在的魅力。
2、教法:（1）图片法。
（2）多媒体直观教学法
（3）合作学习法
（4）探讨交流法
七、教学过程
1、导入部分。，我以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观。
2、歌曲学习部分。这是本节课的主体部分，也是最主要的部分，主要解决G大调的音阶表、节奏，并进行学唱的环节。在学生演唱时，让学生体验音乐所在的魅力。
3、拓展延伸部分。启发学生用新的眼光审视身边的人与事，并把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。
八、小结并进行评价，揭示本单元的主题“真情地呼唤”，最后在歌曲的演唱中结束本节课的内容。
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