顽皮的杜鹃教案_顽皮的杜鹃教学设计
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顽皮的杜鹃教案
一、教学内容：
歌曲《顽皮的杜鹃》
二、教学目标：
1、巩固复习“
3、5”两个音。
2、在听歌曲录音或教师范唱时能用不同的方式表达，用准确的声音，在正确的节拍处唱出“
5、3”咕咕两个音和歌词。
3、能随歌曲录音演唱歌曲。
三、教学难点：
两次咕咕该怎么唱?为什么？（提示：此时杜鹃飞远了，声音应该越长越小）。
四、教学过程：
（一）、组织教学：
1、师生问好：
2、动物发声练习：提问：(动物头饰展示)
3、复习旧课
① 上节课学过的“5”和“3”两个音，请同学说说他们的音名。
② 有一首歌就是有这两个音组成的，谁还记得他们的名字？《布谷叫、春天到》。③ 复习歌曲《布谷叫、春天到》。
④ 游戏：听到“5”音站起来，听到“3”音坐下。
（二）、导入：
1、谁能学学布谷鸟的叫声呀？那布谷鸟还有一个名字谁知道？（杜鹃鸟）、那今天我们教室里也来了一位新朋友，大家想不想认识他呀？(请同学们翻开课本第32页，大家一起说说是谁呀？)师板书课题《顽皮的杜鹃》
2、那你们想知道杜鹃怎么玩皮的吗？那下面我们一起去看看。
（三）教授歌曲：
1、朗读歌词： ①、师教读。
②、生自读。（找出歌曲中不认识的符号“顿音符号”，教师用轻快、跳跃的声音唱“咕咕”两个音，并用手势引导学生用模仿老师唱。）
2、听赏歌曲第一段，听完后说一说杜鹃鸟叫了几声？它的叫声是怎么样的？（一共叫了6声，最后两声是连续叫的，他的叫声很小，很轻柔。）
3、完整聆听歌曲，听到“咕咕”声时可拍手、弹舌、拍腿。感知全曲（说说歌曲的情绪），边听边想为什么说这只小杜鹃非常的顽皮，歌曲中都有那些情景呢？ 理解歌词：多么顽皮的小杜鹃啊！他都飞到过那里？请大家在歌词中找到答案。（生回答）师在黑板上贴图，房子——小朋友——杜鹃鸟——树丛——小河旁——飞向远方。
4、师生接唱：教师唱歌曲，学生唱杜鹃鸟的叫声。
5、跟录音范唱演唱歌曲。讲解歌词启发学生理解每一段歌词演唱的情绪。（一段开心、高兴。二段生气。）
6、跟录音轻唱全曲咕咕音（难点“咕咕咕咕”的情绪渗透）
7、跟钢琴歌唱全曲，提醒学生有表情的演唱歌曲。
8、即兴表演，找一个扮演小朋友，一个扮演小杜鹃、几个扮演大树，几个扮演河流，其他剩下的唱歌。
五、小结：动物是我们人类的朋友，我们都要爱护他们。
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