宁明帅音乐教案_啊朋友音乐教案
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大 风 车
教学内容：
一、学唱歌曲：大风车
二、节奏游戏
三、为大风车创编舞蹈动作。教学目标：
一、通过节奏游戏，使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。
二、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。蓬莱市大辛店镇遇驾夼完小 宁明帅
三、紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。
四、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。教学重点：
一、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。
二、切分节奏八分休止符的掌握。教学难点：
一、引导孩子表达自己对音乐的感受，并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
二、激发学生的表演力和创造力。教学准备：
《大风车》多媒体课件。教学过程：
同学们，大家好！今天我们接到了中央电视台大风车栏目的邀请，去参加本期的大风车节目。大家高兴吗？我们一起坐火车去好吗？
一、节奏游戏
（一）、师：小朋友们坐过火车吗？大家坐火车时的心情怎样？今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏
节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × | 轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆 节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × | 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － | 轰 隆 隆 轰 隆 隆 节奏四：4/4 × － － 0 | × － － 0 | 呜 嚓！呜 嚓！（每出示一条节奏，都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读）
（二）、师：小朋友们，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下，看看这四种节奏哪一列是火车启动；哪一种是火车正在开；哪一种是火车减速；哪一种是火车到站。生：讨论。总结得出： 节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × | 轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆
（火车启动）
节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × | 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
（火车正在开）
节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － | 轰 隆 隆 轰 隆 隆
（火车减速）
节奏四：4/4 × － － 0 | × － － 0 | 呜 嚓！呜 嚓！
（火车到站）
（三）、师：小朋友们，让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程，好吗？
师：火车火车准备开喽，呜！„火车启动了（学生读“火车启动”节奏）；火车正在开（学生读“火车正在开”节奏）；火车减速了（学生读火车启动节奏）；火车到站了（学生读火车到站节奏）。（游戏时，老师和学生边拍节拍边读）
二、学唱歌曲《大风车》
师：火车到站了，听，演播室里的歌声已经响起了！
（一）、初听歌曲《大风车》 师：这首歌曲小朋友们是不是很熟悉呀？它叫什么名字啊？对了，它是我们小朋友最爱看的《大风车》节目的主题曲《大风车》，它表达了小朋友们看节目时快乐的心情。今天，就让我们一起来学习这首好听的歌曲。
（二）、再次听范唱《大风车》
1．师：下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲情绪。
2．师：这首歌曲用怎样的情绪演唱的？（欢快地）你还能说出跟欢快相近的词语吗？（高兴地、愉快地、兴高采烈地、愉悦地„）。
（三）、第三次听范唱《大风车》
师：让我们用欢快的心情跟着音乐一起轻声地演唱《大风车》。
（四）演唱歌曲《大风车》并解决重难点。
1．师：小朋友们唱得很不错，在演唱过程中有没有觉得哪些乐句比较难唱的。
（生说出难唱乐句，大家一起来学一学）。
2．师：小朋友们，这首歌你们学会了吗？让我们连起来把这首歌曲唱一遍。
（生跟音乐完整演唱歌曲。）师提醒生用欢快的情绪演唱歌曲。师：请大家跟着伴唱唱一遍，把每一小节的第一拍强拍唱出来。
（五）、为歌曲声势伴唱。
师：小朋友们，我们现在为这首歌曲加点伴奏，好吗？一部分小朋友唱歌曲；一部分小朋友用啦为歌曲伴唱；一部分小朋友用转转吱悠悠的转为歌曲伴唱，我们一起跟音乐来试一试。
三、舞蹈创编：风车舞
（一）、师：我们今天唱起来了，老师还要请小朋友跳起来呢！师讲解动作说明。
（二）、请8位小朋友到前台来排列成图形状，跟音乐做动作，其他的小朋友为他们伴唱。老师引导学生唱的节奏要准确，跳的队形不能乱，动作尽量不错。）
（三）、师总结：小朋友跳得很不错，由于时间关系其他小朋友课后可以和小伙伴一起玩“风车舞”。
四、学习风车的作用，欣赏风车之国—荷兰的大风车。
五、拓展延伸。
集体欣赏动画歌曲大联唱。猜一猜这些歌曲是哪一部动画片的主题曲。请同学们以后看动画片的时候，多学习一些动画歌曲，我们可以比一比谁唱的最好！
六、小结：
师：这节课我们又唱又跳，大家开心吗？课后大家亲手做一个大风车好吗？这节课就到这里，小朋友们，再见！
