《纸盒变家具》参考教案_纸盒变家具教案
《纸盒变家具》参考教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“纸盒变家具教案”。
《纸盒变家具》教学案例
登封市书院河路小学 刘跃琳
一、教材分析(一)编辑指导思想
本课属于“设计·应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。
日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。
本课教材共两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。
将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。
教材右下角的两把现代设计座椅，提示师生可以查找资料，用作参考和欣赏。
(二)教学内容与目标 1.显性内容与目标
通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺/ 3的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
2.隐性内容与目标
进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
(三)教学的重点与难点
重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。(四)学习材料
课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
二、教学设计参考(一)教学活动的方式与方法(二)解决重点与难点的要点
1.师生课前共同收集相关资料、图片，便于课上启发创作构思、参考借鉴。
2.教师课前设计一组家具作品，或将其他班级的优秀作业带到课堂，适时为同学们展示。
(三)学习中可能出现的问题及解决办法 1.学生缺乏用纸盒进行家具设计的创意。/ 3
解决方法：
(1)学生之间互相启发交流。(2)教师讲解并示范。
(3)参考教材中学生作品，可添加饰物，如床单、拖鞋、服装等，使家具作品更有真实感。
2.学生的想法过于繁杂，一时不知从何处下手。解决方法：
教师用示范提示的方法，让学生学会抓住关键结构，完成基础部分，然后再拓展、美化、装饰。
三、教学评价(一)教学评价方法
通过对商品包装——纸盒的收集、加工，设计制作家具，培养环保意识和学习美术的兴趣，体验探究、动脑、动手、创作、交流的乐趣。因此对学生的评价应重在参与，教师对学生应给予鼓励、表扬和肯定。
(二)教学评价点
1.能否积极与同学合作进行创作活动。
2.能否巧妙地利用纸盒的形状和材质，进行家具设计和制作。/ 3
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