12 斗笠 教学设计 教案_沙之书教学设计教案
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教学准备
1.教学目标
1．掌握会写字本课的生字，自主积累词句。
2．引导学生联想、想象、补充，并在反复诵读中品味诗歌独有的美的语言，想象美的画面，升华美的情感，产生审美愉悦。
2.教学重点/难点
教学重点
体会这顶斗笠所包含着的深深的母爱。教学难点 理解诗歌的意思。
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
同学们，你们出过远门吗？假如现在你一个人出远门，家里谁会最想你？（母亲）母亲会想些什么？（孩子穿得好不好，吃得怎样，孤不孤单，孩子想不想家，适不适应……）今天，我们就来学习12课《斗笠》，孩子即将远行，母亲送给孩子什么呢？（斗笠）那为什么送斗笠？那斗笠饱含了什么？（母亲对孩子的爱，对孩子的叮嘱，对孩子的希望……）。
二、新授 检查字词。
1．课件出示：斗笠、蘑菇、挺直、梦境、侵袭、不熄
2．指名读
3．书写一遍
初读诗歌，整体感知。1．师述：这是一首现代诗，感情丰富，老师想读一读，你们愿意听吗？（愿意）不过，你们得思考：你听了有什么感受？你想说些什么？
2．师配乐朗读全诗。
3．交流感受。
4、小结：同学们真棒。现在我们来学习第一节。品读课文，体会情感。
1.讲解第一小节
（1）自由读第一小节，思考：哪些地方最能体现浓浓的母爱？
（2）哪个词最能触动你的心绪？（梦里）它让你感受到什么？
（3）从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿？
（4）引读：多好的母亲，多么关心自己的孩子呀！齐读第一节。
2．概括学法。课件出示：
（1）自由读诗，不要求整齐，但要求读出声音。
（2）找出小节中最能体现母爱的句子。
（3）找到最能触动你心绪的词，并体会他。
（4）你体会到了母亲怎样的心愿？
（5）将你的感受通过声音的变化朗读出来。
3．发放读书卡，小组合作学习。
4．小组汇报。相机展示：
王宜振，中国作家协会会员、中国作家协会全国儿童文学委员会委员、《少年月刊》杂志主编。出版《秋风娃娃》、《献给少男少女的诗》、《少先队之歌》、《笛王的故事》、《绿太阳》、《21世纪校园朗诵诗》等著作多部。曾获第五届全国优秀少儿图书一等奖、第六届全国优秀少儿图书二等奖、第五届全国优秀儿童）文学奖、第六届宋庆龄儿童文学奖等多个奖项。读诗品情
师：同学们交流得非常好，可以说，千言万语浓缩成了一个字（爱）母亲对孩子无私的爱，母亲对孩子无法用言语表达的关心。然而，现在的母亲呢？已远离她的六个儿女，长眠地下，对这么一位好母亲，作者想对母亲说：
你说—— 你说—— 你说——
三、练习
搜集关于母爱的文章。
四、总结
母爱是伟大的，是无私的，无论我们身在何处，妈妈总会默默的给予我们关爱。爱是一条小小的母亲用皱纹轻轻系着。我们应该感谢父母给予了我们生命，更应该怀着一颗感恩的心去关心、体贴、孝敬父母。
五、作业
说说你从哪些地方感受母爱？
六、板书
做
故乡的蘑菇 听
故乡的声音
斗笠
感
故乡的温暖
闻
故乡的芬芳
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