我们知道的植物,教案_我们知道的植物教案
我们知道的植物,教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们知道的植物教案”。
1、我们知道的植物
学习目标：
知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。教材分析：引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。教学过程：
一、引入新课，认识书上图中的植物。
1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。
2、说说我们知道的植物。
3、找找课本大图中哪些是植物？
二、交流课前搜集的资料。（交流提炼）
1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。
2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。
三、认识校园中的一些植物。（有效迁移）
1、我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。
2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？
四、拓展活动。
课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况。作业设计：课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况
五、板书设计：
1.我们知道的植物
一、认识书上图中的植物。
二、交流资料。
2、观察一棵植物
教学目标：
知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。
过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。
教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点：怎样观察、描述植物构成。
媒体准备：多媒体课件、一些植物图片、绿植等。师生活动
一、你家里栽培了哪些植物
1、让学生说一说
二、了解植物的构成。
1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？
2、探索：
（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？（2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。（3）、通过观察活动，你知道了什么
3、画画这颗植物。
4、研讨：说说你观察到的植物。
四、拓展：
观察一颗树，你有什么发现？ 你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？
课堂小结：这节课你通过学习认识了那些植物。板书设计：
2、观察一棵植物
一、你家里栽培了哪些植物
二、了解植物的构成。
三、一株完整植株由：根、茎、叶等构成
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