识字五教案_识字五的教案

识字五教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字五的教案”。

一、导入

今天陈老师给大家带来了一个漂亮的——。红灯笼里装的是什么呢？谁上来摸一个？在展示台上给大家看看是什么？ 还想猜吗？别着急，今天陈老师带着你们一起来猜字谜。在咱们的语文书当中还藏着许多有趣的字谜呢！

二、初读，认识词语。

1.快打开语文书79页，看准拼音，读准字音，读通句子。学生自读。2.学词语。

（1）想要猜谜语，我们首先要过词语关，你们行吗？（2）开火车读。（教读）（3）去掉拼音，齐读。

（4）再开火车。了解“尊重”“团结”“力量”“及时雨”“相遇”“凉风”“纯净” “尊重” 出示图片：你们看这些少先队员在干什么呢？在少先队员的敬礼中，又对我们祖国的——尊重与热爱。

出示图片：又看到什么了？两个人互相敬礼，表达了——（出示）互相尊重。出示图片：人与人之间紧握双手，也表达了一种——互相尊重。再次读读这个词。“团结”“力量”

出示图片：在拔河赛场上，拔河靠什么？那么——（引读）团结起来力量大。

出示图片：我们祖国是一个多民族的国家，56个民族56朵花，引读——民族团结是一家。“及时雨”

先读“及时”再读“及时雨”，抽读，（读出是什么雨）什么叫及时雨？什么最喜欢及时雨？（所有的植物都喜欢及时雨）“相遇”

用手势比划，这里有两个人，他们怎么相遇的？两个人碰面了，这就叫——相遇。“凉风”

什么时候刮凉风？有句话叫——秋天到，凉风起 “纯净” 出示矿泉水，老师手中有一瓶水，这水看起来有什么感觉？这到底是一瓶什么水呢？看展示台，生读商标。那么没有杂质，干净透明的水就叫——纯净水。

三、学谜语。

（一）第一则

1.通过了词语关，我们要开始猜谜语了。谁来读读第一则谜语。抽生读，同学们认真听，仔细想。

2．是哪个字？（师板书：众）观察众字，这个字品字和众字都是什么结构的字呢？（品字结构）

3．刚才你们为什么猜是众字？（生说理由）几个人？我们祖先用“三”表示多，这里有三个人，表示什么多？（人多）这就是众字。人们在生活中，根据需要创造了汉字，（出示甲骨文）这就是最早的甲骨文“众”字，在这三人之上，有一只眼睛，表示众人凝聚的目光，能产生一种力量。（出示各种字体字形）接着就是金文，小篆，隶书，楷体字。4．跟老师一起做手指操。自己边说边做。

5.老师要向大家介绍一位小客人，今天他也来参加我们的猜谜会了，让我们来看看他是谁？他要告诉我们什么呢？

师：是呀，猜谜语，动脑筋，谜底就在话里藏。现在，我们就用猜谜小精灵告诉我们的猜谜小窍门来猜两则字谜，好吗？

6.这谜底就在第一则谜语的谜面里藏，看谁最会动脑筋把它找出来。自读第一则谜面。出示第一个谜语。（国字玉出门，才字请进门）谁来猜？用课件边演示，边讲解。就是什么字？一起读这个词。（团结）抽读、开火车读。贴词卡。出示第二个谜语。（一轮红日扁又扁，一条地平线长又长，里字还在下面藏）结合咱们一开始猜的字谜，一轮红日是什么字？里字还在下面藏。抽生猜。读词“力量”贴词卡。7.手指词卡，我们团结起来，——（生接）力量大。再请同学读词卡。齐读。

（二）第二则

师：咱们团结起来，一起去猜猜第二则谜语。1.齐读

2.说说是什么字？为什么是“秋”？

3.课件演示。禾苗还特别喜欢什么呀？及时雨。看来大家认真读书，还爱观察生活，真棒！4.左边的禾苗与右边的火——（出示词卡，生接）相遇了，就起凉风，这是什么季节？谁和谁相遇了？（生描述）起凉风，就是什么季节？齐读词卡。贴词卡。

5.那么，禾和火相遇在一起，笔划又有什么变化呢？他们和在一起就组成了“秋”字，“秋”是一个什么结构的字？左右两边要紧凑，都要变窄一些。为什么禾和火相遇，禾字的捺要变成点，横要变短呢？这就是笔画间的避让。咱们中国的汉字笔画特别讲究避让，咱们小朋友在一起的时候也要懂得相互谦让。

6.让我们一起走进这凉凉的秋天吧！出示图片，你看见了什么？叶子变黄掉落，这也叫——（生读）落叶金黄，出示图片，你还看见什么了？师总结，到了秋天，天高云淡，大雁南飞，这就是——秋

7．禾字和火字，找到了自己的好朋友，陈老师相信，你们在生活中叶一定找到了自己的好朋友。想想看，你们对待好朋友是怎样做的？有没有做到（出示词卡，生读）互相尊重。在生活中你尊重我，我尊重你，这就是——互相尊重，贴词卡，对待朋友还要互相怎样呢？在生活中除了要尊重朋友之外，还要尊重谁呢？（尊重所有值得咱们尊重的人）。表示尊重，咱们还离不开一个字，这个字就藏在第三则谜语里。

（三）第三则

1.自己读第三则谜语。2.猜到是那个字了吗？

3.为什么是这个青呢？让我们一起来看看，其实在每一句话当中，还包含着一个字呢！4.抽生读第一句。是什么字？看课件演示，言字到了青的身旁，有了什么变化？抽读第二句，心到了青的身旁，有了什么变化？成为了什么字？抽读第三句，是什么字？抽读第四句，水到了青的身旁，有了什么变化？成为了什么字？

5.师引读谜语，边说边贴字卡。你们仔细观察，这四个字当中都有一个什么字？真像猜谜小精灵所说的，猜谜语动脑筋，谜底就在话里藏呀！

6.在生活中，你们还认识哪些字中有青呢？（猜、蜻、倩、静（不争不吵要安静）……）这些字中都有“青”，我们就叫他“青”字家族。

四、书写

1.我们在生活中确是认识不少的字，老师觉得你们真棒！2.你们还记得这个字吗？ 出示“量”，想想他的字谜？师提示，观察这个字是什么结构？刚才我们观察了左右结构的字，两边都要写窄，那么上下结构的字上下都要写扁。再观察，你还发现了什么？师范写，生说字谜。（最后一横不要长过长横）

看“我会写”中的字，哪个字和量很像？仔细观察，最是有哪几个字组成的？你能仿照量的字谜，来为最编个字谜吗？（日字扁又扁，耳字长又长，又字耳边藏），看看两个字又有什么不同？量字下面只有里字，但是最字下面有两个字，所以不仅上下要写扁，左右还要写紧凑，写瘦一些。

五、总结

下来收集更多谜语，开一个有趣的快乐的家庭猜谜会！