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美术课程教学大纲
第一部分
大纲说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1.课程的性质、教学目的：
美术课是幼儿师范专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、绘画、图 案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够担任幼儿园的美术 教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；
能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。．教学任务：
通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。并 掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法。能 胜任幼儿园美术教学工作。．教学基本要求：
美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼师专业培养目标
要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握、融会贯通，达到培养目标所规定 的要求。
二、本课程与相关课程
衔接、配合关系
本课程应以美术课为基础，与幼儿园美术教学法等课程相配合。
三、教学方法和教学形式及建议．教学方法：
本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实 际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。组织学生进行绘画、图 案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。．教学形式：
为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。教学形式应以教师 讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。．实践性环节教学要求：
本课程内容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，安排多种多样的操作
实践。组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置，熟悉幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性认识。
四、特殊说明：．课程的教学要求层次：
教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的美 术技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。．教学中应注意的问题：
①本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，启发 和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
②美术鉴赏要注意安排儿童美术作品分析和评价，培养学生正确的审美观点，提高幼 儿园工作的适应能力。
③绘画教学中，应根据幼儿园教学工作特点，以绘画的基础知识与技能的训练作为重 点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造 型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作 品的绘制。
④图案教学中，除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系学 校和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进行教学。
⑤手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜，就地取材选取手工材料，突出民族性和和地域特点，同时，结合教学时行教具、玩具制作。
第二部分
大纲本文
第一教学单元
一、美术鉴赏．教学目的及教学要求：
通过本专题学习，初步懂得鉴赏美术的知识，了解中国工艺美术悠久灿烂的历史和优 秀的民族传统，以及新中国的美术成就和概貌，培养学生对美的感受能力。．教学内容：
中国美术鉴赏(工艺美术)3 ．教学建议：
本专题的重点在对美的感受能力的培养，应选择有代表性的工艺作品进行。
二、绘画
（一）教学目的及教学要求：
学生要了解绘画造型的基础知识，能运用线条纸的平面上表现物体的空间关系，形成 立体感。同时，了解动物的主要形态特征，基本结构和运动规律，初步懂得运用简化、夸 张等变形手法进行装饰。
（二）教学内容：．静物平面画．静物线描写生．动物装饰画
（三）教学建议：
教学中注意根据学生的不同水平，循序渐进地提高要求。引导学生通过反复地练习掌 握技能。
三、图案
（一）教学目的及教学要求：
学生要了解图案的一般常识，理解形式美的规律，具有相应的鉴赏、应用能力。了解 配色的基本规律和方法，以及图案构成的主要形式与方法，会制作几种图案。
（二）教学内容：．概述原理法则．制作技法．色彩．构成
（三）教学建议：
教学中可借助录像、照片等媒体进行讲解分析，帮助学生理解基础知识，同时引导学 生通过反复练习掌握技能。
四、手工
（一）教学目的及教学要求：
要求了解各种点状材料的种类、特征及其成型的可能性，理解点状材料组织排列的成 型规律与方法，会进行造型。
（二）教学内容：．点状材料造型 2 ．线状材料造型
（三）教学建议：
可借助录像等资料，尽量多介绍不同材料的造型，丰富教学内容。
第二教学单元
一、美术鉴赏
（一）教学目的及教学要求：
通过学习，了解中国绘画艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成，能对中国 美术进行鉴赏。同时，了解外国美术发的概况。懂得一些鉴赏外国美术的知识。
（二）教学内容：．中国美术鉴赏：古代壁画、卷轴画．外国美术鉴赏：外国绘画
（三）教学建议：
本专题教学重点是学生鉴赏能力的培养，应尽量多介绍风格独特的美术作品，开阔学 生眼界，丰富教学内容。
二、绘画
（一）教学目的及教学要求：
要求了解风景装饰画的特点与表现方法，会进行装饰性构图，并将装饰性色彩运用于 风景中。了解儿童的形体结构特点，能对造型中的基本形体作出简单分析。并能在人物画 中运用一些装饰性色彩的配色知识。同时了解运用条件色与装饰色进行静物写生的知识。
（二）教学内容：
（1）人物画——儿童
（2）风景装饰画
（3）人物画——儿童组合（4）彩色静物
（三）教学建议：
教学中应结合具体的实例示范讲解，帮助学生理解和掌握基本概念。
三、图案
（一）教学目的及教学要求：
了解图案的一般常识，理解形式美的规律。了解配色的基本规律和方法，以及图案构 成的主要形式与方法，会制作图案。
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在了解动物装饰画绘制规律的基础上，掌握使动物的动态、表情、服饰、运用道具，人格化的基本方法，为创编故事画打下基础。同时，熟悉人体结构，运动规律，透视关系，基本掌握整体描绘的方法。并通过加深作业难度，提高学生初步的造型的写实与装饰化及 运用技法的能力。
（二）教学内容：．装饰、拟人化动物．写生与简笔人物化．写出画——成人．人物画——成人、儿童组合
（三）教学建议：
对人物的写生与临摹是一个难点，教学中多鼓励学生进行习作练习，以正确掌握人体 各部分的比例，形成整体观念和立体观念，但本专题的教学重点是拟人化动物组合画。
三、图案
（一）教学目的及教学要求：
能运用图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及教学的设计原则，进行实际的设 计和制作。
（二）教学内容：．欢迎招贴设计和环境布置．贺年卡设计
（三）教学建议：
教学中应组织学生到不同幼儿园参观，增加学生的感性认识，并在习作练习中体现幼 儿园工作的特点。
四、手工
（一）教学目的及教学要求：
了解环境布置的作用、原则、范围；了解沙盘的特点、制作要求、制作方法。学会收 集各种可用于手工制作的废旧物品，并根据综合材料的不同特点进行创造性的，形象新颖 的组合造型，掌握装饰物的制作方法。
（二）教学内容：．娃娃、布玩具．木偶
７．应用 4 ．环境布置．沙盘制作
（三）教学建议：
教学中应充分利用录像教材，拓展学生的思路，进行废旧物品的运用。环境布置应在 参观基础上，引导学生注重幼儿园各年龄班年龄差异地体现。
第四教学单元
一、美术鉴赏
（一）教学目的及教学要求：
了解、熟悉儿童美术活动的特点，儿童审美心理的特征和儿童对艺术的情趣，能正确 分析、评价儿童自己绘制的美术作品。
（二）教学内容：
儿童美术作品鉴赏
（三）教学建议：
儿童美术鉴赏力结合“幼儿美术教学法”中各年龄班美术欣赏的内容与要求进行，教 学中，注意幼儿的年龄差异方面的特征。
二、绘画
（一）教学目的及教学要求：
了解中国画的特点、基本表现方法，初步掌握用笔、用墨塑造及物形象的基本技能。能将学到的造型、构图、色彩、构思等知识、技能综合地运用于幼儿园的日常教学实际中。
（二）教学内容：．动物画创编．中国画技法．彩墨画在幼儿园教育工作中的应用
（三）教学建议：
教学重点为故事创编画和临摹国画，可组织学生到幼儿园观摩中大班水墨画教学过 程，提高学生对水墨画教学的感性认识。
三、手工
（一）教学目的及教学要求：
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了解活动玩具的种类、特点、结构、制作方法；常用教具的种类、用途、特点；以及 自制教具的设计原则与要求。掌握教具的制做方法。
（二）教学内容：．活动玩具．教具制作
（三）教学建议：
教学重点为自制活动玩具。对教具制作少结合各科教学法进行，通过参观不同的教学 过程，提高学生的感性认识。
第三部分
多媒体教材一体化总体设计
一、课程教学总时数与媒体的总体分配表
单元序号
教
学
内
容
面授
录像
习作
第一单元
绪论
中国美术鉴赏
静物平面画
静物线描写生
动物装饰画28
点状材料造型
线状材料造型0 ． 5 3 ． 5 机
图案原理法则概述
制作技法
色彩
构成1 13
第二单元
中国美术鉴赏
外国美术鉴赏2
人物化、风景装饰画、彩色静物2 28 面状材料造型
块状材料造型1 7
图案的构成造型 6
第三单元
中国美术鉴赏
外国美术鉴赏1 动
拟人化动物
写生与简笔人物画
人物画 28
综合材料造型
布玩具
木偶
环境布置
沙 盘1 9
应用欢迎招贴
环境布置
贺年片 4
第四单元
儿童美术鉴赏
动物画创编
中国画技法
彩墨画在幼儿园 的应用1 20
活动玩具教具制作． 5 1 3 ． 5 合计
． 5 10 ． 5 150 机动
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二、教学媒体的使用说明．教学媒体的界定：
本课程有三种教学媒体，文字教科书、录像教材、学习指导书。．教学媒体的特点及相互关系：
三种教学媒体中，必须以文字教科书为主，力求内容科学，重点突出，知识准确，叙
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述繁简得当，便于自学和教师教学。
录像教材要突出重点、难点、疑点和实践环节，拓展学生思维，帮助学生理解和掌握 教学内容。
学习指导书要突出指导书，引导学生自学，解决练习中的具体问题。
三者相补相辅，缺一不少。
常规比赛项目：
一、全校美术作品比赛
．举办方式：全校学生分专业类及非专业类进行。
．举办时间：每年 6 月中旬进行。
．考核方式：聘请各专业老师进行评审。
二、全校版报比赛
．举办方式：面向全校学生比赛
．举办时间：每份进行。
．考核方式：聘请专业老师进行评审。
三、美术科考核
．考核项目：简笔画．考核目的：更好地促进学生掌握绘画技能和有效提高教学示范的基本功。．考核要求：
（1）能在黑板上较熟练地画出具有儿童特点有有故事情节的形象逼真的简笔画。
（2）能用硬笔在八开或四开图画纸上画出具有儿童特点的有故事情节的形象逼真的 简笔画。4 ．考核时间（中专部）：
（1）第四学期的第十六周一次。
（2）第六学期的第十五周一次。
艺术采风
艺术采风作为艺术实践的重要组成部分，为了进一步促进我校学生艺术实践能力、培 养学生美术创作队伍，提高学生学习积极性。．时间：每年五一节 / 十一国庆节过第 2 周（为期 7 天）
１０．对象：全校艺术专业班学生．内容：色彩风景，速写，彩墨画。
《美术》教学大纲（幼师专业）
一、课程性质、任务和要求
1、课程的性质
本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础
知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。
2、课程的任务与要求
通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。具
有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。
3、教学中应注意的问题：
（1）美术欣赏部分，应侧重提供优秀作品分析比较为主，另一方面教师应言传身 教。
（2）美术这一门课程特点有较强的实践性和实用性。因此，在教学中应突出内容 间的联系，认真进行范例分析与点评，注重实际操作训练与指导，灵活处理 教材、强化实习环节。
三、课程内容与要求：
（一）第一单元、教学要求。
掌握美术欣赏常识，平面形画、透视基础知识、素描基础知识。、教学内容：
— 1 美术欣赏概述
— 2 平面形画
— 3 透视知识
— 4 素描、教学建议：
通过理论学习，使学生懂得美术的定义，在实践练习的过程中树立学生学习美术 的信心与兴趣。
（二）第二单元、教学要求。
1、掌握中外绘画作品欣赏方法，简笔画和幼儿装饰画的方法与技能技巧。、掌握色彩基础知识，并学会运用于实际练习和水粉画中。、教学内容：
— 1 中外绘画作品欣赏 2 — 2 简笔画— 3 幼儿装饰画— 4 色彩基础知识
— 5 水粉画、教学建议：
通过示范与范例，运用临摩与创作两种教学方法相结合训练学生各种技巧。
（三）第三单元、教学要求
（1）
学习欣赏中国工艺美术，通过学习图案基础知识，学会制作各种类型的图案。
（2）掌握美术设计和黑板报设计的方法技巧，学会应用于实际中。、教学内容：
— 1 中国工艺美术欣赏— 2 图案基础知识— 3 美术字设计与应用— 4 黑板报设计、教学建议：
结合实际分析范例、讨论。最后创作等方式进行授课。
（四）手工部分、教学要求：
掌握基本的泥工、纸工和制作玩弄的技能技巧等基本知识，学会创作简单作品。、教学内容
— 5 手工（泥工）— 3 手工（纸工）— 4 手工（纸玩具制作）、教学建议：可选择性地在班级或者在校内开展一次手工作品创作与展览以提高学生的 实践动手能力与兴趣。
四、大纲说明
因实际授课的各方面条件限制，调整了原课本中的“幼儿装饰画”内容，同时 也删除原课本中第二单元中的“人物速写”、“水彩画”的内容和第四、第五、第六单元 的欣赏与绘画内容。
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