书籍装帧艺术——书籍封面的制作教案_书籍装帧艺术美术教案

书籍装帧艺术——书籍封面的制作教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书籍装帧艺术美术教案”。

第6课

书籍装帧艺术——书籍封面的制作

授课时间：

授课教师：

授课班级：

【课程分析】

这一课可以说是关于美术在实际中的运用的教学，课堂教学的内容应该包括书籍装帧艺术的概念、书籍装帧的基本元素、欣赏一些书籍装帧作品、实际动手进行书籍装帧设计。通过老师的教学，并结合对一些优秀作品的欣赏以及让学生实际动手操作，让学生深入地理解字体、排版等设计在书籍装帧中的运用，培养他们对美的感悟能力。

【教学重点】

掌握运用字体、图画、排版设计封面的要点，即：字体、图画、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

【教学难点】

优秀的书籍装帧不仅是要有美感，还要能够体现出设计者想要表达的情感，老师应该引导学生明白这一点。

【教具与学具】

1、教具：多媒体教学课件。

2、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

新课教学过程：

【课程导入】

老师在讲台上事先放置一些装帧风格各不相同的书籍，模拟出一个图书馆场景，上课之后首先请一些同学上讲台选出自己觉得封面设计得比较漂亮的书，然后再让他们各自阐述为什么觉得自己选的书封面比较漂亮。最后老师对他们的发言进行总结，作为本次课程的导入。

【第1环节——书籍装帧艺术的概念】（约3分钟）

这一环节主要是向学生讲解书籍装帧艺术的基本概念。其教学方式为老师配合PPT进行直接讲述。老师首先需要向学生讲解什么是书籍装帧（简单来说就是书籍的门面工作），然后再向他们阐述什么书籍装帧艺术（对一部文字的或图片的书稿，经过一定的艺术构思，运用形象、图案、色彩等艺术手法和艺术造型，再通过一系列的工艺生产制作过程，制作成具有审美情趣的书籍的一门综合性的特殊艺术）。在这一环节中，老师可以设置一个提问——“怎样的书籍装帧才能算得上是艺术作品？是要美感？是要新颖？或者是需要表达设计者的情感？还是这三者都需要？”让学生自己去思考。

【第2环节——单独讲漫画类书籍分析，其中带入书籍装帧基本元素】（约15分钟）

漫画类书籍往往是八年级学生比较感兴趣的，所以本环节以卡通漫画类书籍的书籍装帧为切入点，对其中运用的书籍装帧艺术进行分析。结合PPT，本环节所选择的素材有漫画《超人》、《蜘蛛侠》、《火影忍者》、《海贼王》、《死神》的封面设计。教学步骤：

（1）通过PPT向学生展示这些漫画的封面设计；

（2）提出问题——“你们觉得这些漫画书籍的封面设计是否具有视觉冲击力，如果有，它们之所以能够产生视觉冲击力的原因又是什么？”，请同学发言；

（3）学生发言结束，老师进行讲解，总结出这些漫画书封面设计在文字、图形、色彩这三方面具有哪些共通点，以此带入书籍装帧的基本元素；

（4）以上讲解结束后，提出问题——“在这些漫画书籍的封面设计中，文字、图形、色彩这三大要素是彼此孤立运用的吗？是怎样运用的呢?”，学生发言；

（5）学生发言结束，老师对书籍封面设计中如何做到文字、图形、色彩这三个基本元素的彼此协调进行讲解；

（6）以上讲解结束，提出最后一个问题——“这些漫画书籍的封面是否体现出了设计者想要表达的情感、内容，或者是其设计是否与漫画的风格保持了一致？”，学生发言

（7）学生发言结束，老师对如何通过封面设计来表达情感、表现书籍内容进行讲解；

本环节结束 【第3环节——总结出书籍装帧的基本元素】（约5分钟）

本环节的教学方式为教学方式为老师配合PPT进行直接讲述。讲解的内容主要有2个方面：

（1）从上一环节中漫画书籍封面设计的讲解中，延伸得到一般书籍书籍装帧中的基本元素——文字、图形、色彩；

（2）注重不同类型的书籍在进行书籍装帧设计时，这三个基本元素的运用方法也各不相同，并非一成不变；

【第4环节——看学生的有些作品】（约3分钟）

通过PPT展示一些学生的书籍装帧设计作品，选择其中的一些作品让学生起来发言，阐述他们认为这些作品在设计上有哪些优点，存在哪些不足？如果让他们自己来设计，又会怎样处理？

【第5环节——让同学们自己操作，老师讲评】（约15分钟）

本环节为学生自己动手操作环节。在这一环节中，老师首先布置下任务，让学生通过已有的铅笔、蜡笔、水彩颜料和画笔等工具来为自己想写的一本书设计封面，同学自己动手设计的时间约为12分钟；剩下的3分钟，老师请一些同学阐述自己作品的设计理念是什么，之后对其作品进行点评，其中包括其设计的作品有哪些优点，又有哪些不足，可以怎样改进等。

【结束】

刚才看了大家自己设计的书籍封面，许多同学设计的作品都相当不错。相信经过本节课的学习，大家对书籍装帧艺术中文字、图形以及色彩这三个基本元素的运用已经有了一个大致的认识。老师希望大家在欣赏一个优秀的书籍装帧作品时，不仅要看到其对以上三个基本元素的灵活运用，还要去感受这个作品想要表达的情感，可以说，设计者希望表达的情感才是其作品的灵魂。当然，希望大家以后在创作自己作品的时候也注意这一点，只有这样，你的作品才不仅仅是让观众觉得眼前一亮，更能引起他们的共鸣。那么，今天的课就上到这里，谢谢大家！