四年级音乐教案_四级上册音乐教案表格

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2014-2015学年第一学期四年级音乐教学设计

任课教师：侯雅静授课日期：累计课时：节

《虫儿飞》教案

教学目标：

1、使学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学准备：

1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。教学过程：

一、预备起势

学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

二、赏析感受

1、播放音乐CD，学生欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？

2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应

1、出示节奏型卡X XX ＸＸ｜X — X —|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲

1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导学生，小手准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划。

2、教师播放伴奏，学生分句学唱。

五、延伸变式

教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动

1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班同学随音乐做小虫飞状结束活动

2014-2015学年第一学期四年级音乐教学设计

任课教师：侯雅静授课日期：累计课时：节

《歌唱祖国》教案

教学目标：

1、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育

2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

3、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体和三段体歌曲的方法。教学重点：

1、学习歌曲。

2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。教学难点：

1、对歌曲情绪的处理。

2、个别节奏的掌握及演唱。板书设计：歌唱祖国

音乐知识：

1、二段体 A+B

2、三段体 A+B+A 或 A+B+C 教学设计：

1、导入课题：播放《歌唱祖国》歌曲，讲述建国以来尤其是改革开放以来我国在经济、文化等各个方面所取得的伟大成就，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。

2、这首歌比较有名气，我相信咱们班肯定有会唱这首歌的同学，请他们先给大家演唱一下，大家说好不好？然后找几位同学试着演唱一下这首歌。演唱结束后给予他们鼓励与喝彩

3、完整欣赏歌曲，找出几位同学演唱中所存在的问题。

4、通过跟唱等方式学习歌曲。

5、分组比赛，看哪一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。给予表现优秀的小组鼓励，给表现不是很理想的小组加油打气。

6、讲授二段体及三段体的相关知识

7、师生合唱《歌唱祖国》，结束本课时的授课课后总结：

《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，学这首歌曲的难度相对少一些。也正因此学生容易消极懈怠。所以，在课堂上我利用合唱以及分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成较好。同时，通过本课时的授课，对同学们进行了一定的爱国主义教育，有助于让同学们树立良好的世界观、人生观、价值观，有助于培养孩子们的爱国之心

2014-2015学年第一学期四年级音乐教学设计

任课教师：侯雅静授课日期：累计课时：节

《种太阳》教案

教学目标．能够用亲切、柔和的声音，演唱歌曲。

2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律；．能够参与小组活动，增强合作意识、体验和表现音乐的能力。4.能够开动脑筋，改编歌词，唱出心中的味道。

教学重点．有感情地演唱歌曲。．感受音乐情绪，用各种形式表现歌曲内容。

教学过程

一、教学设想：根据学生的年龄特点，通过童话般的设问，来出示本课的教学任务，解决教学中的重难点，通过分组活动进行歌曲的二度创作。1 ．创设情境(展示图片，交代本课的学习内容)如老师问好：同学们，每个人都有自己的愿望……。

2、听歌曲范唱，A.学生分乐句进行练习，重点指导。B.在演唱基础上用形体动作帮助学生理解歌曲。C.掌握歌词与旋律。3 ．在基本掌握歌曲的前提下分小组进行创编，例如除了种太阳，我们还可以播种什么，播种出来的东西可以有什么用等等。

(通过小组创编，学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点，使学生理解歌词内容，更好地表现歌曲。)

二、音乐大擂台教学设想：通过各组的展示达到各组之间互相了解，互相学习的目的。培养他们的创新能力和竞争意识。师：刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西，那现在我们来比一比，赛一赛。看看谁种的东西最棒！各小组展示：(通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。)A ．学生评议各组展示的情况。学生通过自评、互评等多种形式，使学生的自省能力在这个环节得到了发展。

B ．汇总情况，教师发奖。师：通过你们刚才的表演，我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。学生欣赏：歌曲《摇太阳》。(通过欣赏，激发了学生的空间想像能力和审美能力。)小结：今天我们演唱了歌曲，又欣赏了另一首关于太阳的作品，我想你们一定感受到了太阳的热情，让我们用最优美的舞姿，最动听的歌声，为金色的阳光放声歌唱吧。！

学生有唱、有跳、用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。(在学生肢体能力的发展中，带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。)教师在音乐声中宣布下课

2014-2015学年第一学期四年级音乐教学设计

任课教师：侯雅静授课日期：累计课时：节

《校园的早晨》教案

教学内容：

1、学唱歌曲《校园的早晨》。

2、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲《童年》等。

教学目标：

1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

2、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。

教学重点、难点：

重点：准确而有感情的演唱歌曲《校园的早晨》，通过欣赏《童年》《同桌的你》等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。