走进伟人(简写教案)_走进名人故居教案

走进伟人(简写教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走进名人故居教案”。

导 论

授课次序：1 授课班级： 授课日期：

教学课题： 走进伟人 教学目的与要求：

1、调查学生对伟人的了解，便于今后的教学

2、介绍新中国历史上几代领导人的生平及其他们事迹，增进学生对他们的了解

3、熟悉马克思主义在中国传播和发展的历史，理清历史的脉络，为今后的学习奠定基础。教学重点：调查学生对为人伟人的了解 教学难点：如何对待伟人及其功绩 教学方法：多媒体 讲授 分析与讨论总结 课 时：2课时

作 业：我心目中的伟人（毛泽东、邓小平等中国革命领导人）

教学过程及内容：

新学期寄语：

课程考核要求：平时占50%（考勤、作业、课堂讨论、辩论、演讲、社会实践等）

期末占50%

一、毛泽东伟大光辉的一生

（一）毛泽东生平简历

1、早期革命活动

2、国共第一次合作时期

3、建立革命武装和创立农村革命根据地

4、抗日战争时期

5、解放战争时期

6、建国后的功绩和过失

（二）中外人士对毛泽东的评价：（各国精英对毛泽东的评价）

毛的一生，也许超过所有其他人，已经使全世界的穷人产生了强烈的和日益增长的革命要求。他发动了全球性的斗争。

——尼克松之女朱莉·尼克松·艾森豪威尔

中国的其他领袖人物，每一个都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论，但无人能够比得上毛泽东。

——美国作家史沫特莱

对许多海外华人来说，毛是个英雄。他使中国站起来反抗外国的压迫，特别是西方和俄国的压力。

——英国学者迪克·威尔逊

无论人们对毛有怎样的看法，谁也否认不了他是一位战斗到最后一息的战士。

——美国前总统尼克松

毛泽东的存在本身就是意志的巨大作用的见证。没有任何外在的装饰物可以解释毛泽东所焕发的力量感。我的孩子们谈到流行唱片艺术家身上的一种“颤流”，我得承认自己对此完全感觉不到。但是毛泽东却的确发出力量、权力和意志的颤流。

——美国前国务卿基辛格

二、邓小平的不凡经历

（一）寻求真理

（二）转战前线

（三）建国后的十七年

（四）*磨难

（五）总设计师

（六）对邓小平的评价

毛泽东认为邓小平人才难得，无论是政治，还是军事，论文论武，邓小平都是一把好手。毛泽东曾说过：我看邓小平这个人比较公道，比较有才干，比较能办事„„。他比较顾全大局，比较厚道，处理问题比较公正，犯了错误对自己很严格。这个人既有原则性，又有灵活性，很有发展前途。

周恩来在病情严重恶化时曾幽默地说：马克思的请帖，我已经收到了。这没有什么，这是不以人的意志为转移的自然法则。中国共产党内有许多有才干、有能力的领导人。现在，副总理（指邓小平）已全面负起责任来了。并在进手术室前，当面对邓小平说：“你这一年干得很好，比我强得多„„。”

美国前总统尼克松称赞邓小平是“20世纪最杰出的政治家之一”，他说：“中国的第二次革命„„，是在邓小平的设计指导下实现的。”他高度评价中国执行改革开放政策以来所发生的翻天覆地的变化，认为这应该归功于邓小平。

英国前首相撒切尔夫人在回忆录《唐宁街的岁月》中写道：我早就听说邓小平是实事求是的人，跟他一打交道，我还发现他是一个非常执著的人，他的态度很坚决。他说，香港主权根本不在讨论之列，稍后中国会正式公布收回香港的决定。这一点出乎我的意料。