教案_教案项目四
教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案项目四”。
第二课 棋子的生死
（二）一、逃子
棋子落到棋盘后，不能无故被对方消灭掉。在棋子有危险时要及时“逃”。危险的棋子有两种情况，一种是已经被打吃，还差一步就会被对方提掉；另一种是还没有被打吃但马上就要被对方包围在里面，一旦被包围就会成为对方的俘虏，对方随时可以紧气提子。
图1 图2 1.直接逃。
图1A画△的白子被打吃，白1通过长的方法逃出包围圈。长—紧挨着自己已存在的棋子，在上下左右任意的气点上延长一子。在边上（二至四路）向一路线的方向长一子叫做“立”。
图1A，在周围画□的地方如果已经存在白子，通过白1就可以将画△的白子和画□地方的白子连成一体，也就是通过“连接”的方法逃出了包围圈。连接—下一子后使自己的两块棋或几块棋能够通过棋盘线相连而成为一块棋，下的这步棋就叫做“连接”，也叫“接”或“粘”
“长”和“连”都可以帮助逃出被打吃的棋子，它们的区别是：“长”是通过直接长气逃子；“连”则是让被打吃的棋子与外围的己方棋子相连变成一块棋而达到长气逃子的目的。
图1B，画△的白子尽管没有被叫吃，但被对方在1的位置上下一子，就彻底的被包围在里面，最终免不了被紧气吃子的命运。因此在黑棋没有彻底包围之前，白1通过长的方法逃出了包围圈。注意，在逃的方向上要向向宽阔的地方逃。2.吃子逃。
图1C,画○的黑子被打吃，黑棋走在画×的位置上打吃画△的白子是错棋。现在双方各有一颗子被打吃，但白棋不用单纯的逃，而是走在1的位置上提掉画○的黑子而解除画△白子的危险。
初学者经常犯的错误就是看不见自己的棋子被打吃，只顾着去吃别人而不会照顾自己的棋子，结果却被对方吃掉。图1D、E画△的白子尽管还没有被打吃，但已经被包围，这时白1吃住画○的黑子，达到了逃子的目的。所谓“吃住”就是打吃并使其不能逃脱。3.打吃逃。
有时叫吃的时候并不能吃出住对方，但叫吃后通过连的方法也可以逃出包围圈。图1F，画△的白子即将被包围（提），白1长同时叫吃画○的黑子，黑2连上，白3与外面画□的白子也连上同时逃出了包围圈。###课堂练习：18页187题—225题（在落子的地方画○）
三、禁着（入）点（图2）1．禁着点的概念：
禁着点：一方在某点下子后，自己无气，又不能提掉对方的棋子，这样的点对落子方来说就是禁着点，也叫禁入点。围棋规则规定：如果比赛中一方在禁着点下子，则判定该方“着手无效，弃权一次”。图2A——F画×的地方白方落子本身无气，又不能提黑子，因此都是白棋的禁入点（不是黑棋的禁入点）。2.解除禁入点：
C—D图1的位置无论有黑棋还是白棋，F图1的位置上有白棋的情况下，画×的地方成为黑棋的最后一口气（也就是处于被打吃的状态），那么白棋在画×的地方落子，尽管自身无气，但可以提掉黑棋，因此对于白棋来说，画×的地方已经不是禁入点（禁入点解除）。###课堂练习：25页279—293题
第三课 连接和分断
***连接的形状：也就是棋子间没有间隔并通过棋盘线连在一起的形状。
一、断点（图1）
棋盘上相邻的两块或两块以上的棋，如果只下一子就可以将它断开，那么这个落子点就是断点。（图1）棋盘上离得较远的两块棋，我们一般不去判断有没有断点。（图2）
图1断点 图2不判断断点 图3连接 图4分断
二、连接（图3）
在断点上下一子，使自己两块或两块以上的棋通过棋盘线相连而成为一个整体（一块棋），这步棋就叫做连接（简称连）也叫做粘。（图3）
特殊的连接：虽然还存在断点，但对方无法分断。（图
5、图6，黑1后白棋不能在画×的位置上分断）
图5 图6 图7 图8
三、分断（图4）
在断点上下一子，将对方的棋子分割成两部分，这步棋叫做分断或切断（简称断）。制造断点后再分断：有时一手棋不能完成分断，而需要先制造断点然后分断。（图
7、图8，黑1冲，白2挡，在画×的位置上出现断点，黑棋在×的位置上落子将白棋分断。
四、练习
1.找断点画“√”（27页1—9题）2.连接（29页25-33题）
第四课 吃子要领
（一）#初学围棋，同学们最喜欢的就是吃子。吃子确实很有意思，但是要想吃到子必须要掌握吃子的要领。所谓吃子的要领，就是叫吃的要领，只有保证打吃后，对方棋子逃不掉，才能真正吃到子。
一、向一线的方向叫吃
叫吃后，使对方只能向一线的方向逃跑，最终利用边线和角挡住对方棋子的出路，而达到吃子目的。有人也称为“边角吃子”、或“往下打”。
图1 图2 图3 图4 图1，画△的白子在一路线上，黑①打吃方向正确，白②只能沿着一线向角上逃窜，黑③继续追吃，白棋无路可逃。图2，黑①打吃方向错误，白②通过长逃，一下子由被打吃时的1气变成了3气，逃跑的出路也随之变宽，黑棋无法继续追吃。
图3，画△的白子在二路线上，黑①遵循向一线叫吃的要领正确，白②长却撞到了一路线，黑棋就算不继续叫吃，白棋也已无路可逃。
图4，画△的白子在三路线上，黑①照方抓药，白②逃到二路线，黑③继续追吃，白棋无路可逃。
二、向有自己棋子的方向叫吃
打吃后，使对方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接应的棋子挡住对方逃跑的出路，从而达到吃子的目的。
图5 图6 图7 图8 图5，画△的白子，只有A、B两口气，黑棋应该如何选择？
图6，利用画○的黑子能够挡住对方从这个方向逃跑，黑①将白棋抱住并叫吃，将白棋赶向画○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了画○的黑子，自身没有长出气来，还是1口气，黑棋进而可以将白棋提掉。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“抱吃”。黑棋如果从A点的方向叫吃，反而吃不了白棋。
图7，和图5稍有区别，虽然白棋逃跑的方向没有黑子，但再看白棋逃跑的方向两边，A点没子，B点有黑子，黑棋该如何选择呢？
图8，黑①从这个方向叫吃，将白棋向黑B的一侧赶，白棋从画×的方向逃时，B点的黑子和黑①像两扇门一样紧紧的将白棋关在里面，白棋无法逃脱。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“门吃”。黑棋要换一个方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。
第五课 吃子要领
（二）这一课介绍和分断有关系的吃子。
二、断吃
所谓断吃，就是在分断对方棋子的同时叫吃。图1A、B，画△和画○的白子在画×的地方存在断点，同时画△的白子目前只有两口气，如何能吃住画△的白子？ 图2A、B，黑1走在断点的位置上，同时叫吃画△的白子，这就是断吃。画△的白子被断吃后无路可逃。
图1(基本图)图2（正解）
三、双打吃
下一子，同时打吃对方两块棋，即双打吃。图1C画△和画○的白子在画×的地方存在断点； 图1D画△和画○的白子、画△和画□白子也在画×的地方存在断点，如何利用断点吃到白子？
图2C，黑1下在断点上，画△和画○的白子同时被叫吃，这就是双打吃，双打吃出现后画△和画○的白子不能兼顾，必死一块。
图2D，黑1断并叫吃画○的白子，白2连，这是黑3再断，并同时叫吃画△和画□白子，白棋无法兼顾。
第六课 眼和死活
一、眼：
眼是一方棋子合围住的空交叉点。用来做眼的空间叫做眼位。形成眼的形状叫做眼形。眼有真假之分眼。
图1 图2 图3 1.真眼：
由一方棋子合围住的空交叉点，并且棋子连接完整无缺陷。（图1A）2.假眼：
由一方棋子合围住的空交叉点，但棋子连接有缺陷。（图1B）3.判断真眼和假眼的方法（数眼角法）：（图1C）中间的眼有四个眼角，至少占住三个眼角才能成为真眼；
边上有两个眼角、角上有一个眼角，必须全部占住才能成为真眼，否则就是假眼。##练习：59页1-21题
二、棋的死活：
一块棋有两只或两只以上的真眼，就永远不会被对方提掉，这就是两眼活棋。一块棋不具备两只眼，就是死棋。
图2（A、B、C）白方把黑棋团团围住，外面一口气都没有，而黑棋内部有两只真眼。白方想要吃黑棋就必须在黑棋的眼里下子，但是画×处都是禁入点，白方无法在此下子，也就无法吃掉黑棋，因此黑棋是活棋。D、E的黑棋也是活棋。
图3 各处黑棋则都不具备两只真眼，因此是死棋。
第七课 做活和吃棋
一、基本概念： 1.做眼和做活
做眼是做活的基础。做眼就是形成真眼；一块棋只有一只真眼还不能活，必须具备两只真眼，因此，做活就是做两只真眼。
2.破眼和吃棋
破眼是吃棋的基础。破眼就是破掉眼，使对方无法形成真眼。吃棋就是通过破掉对方的眼，使之无法形成两只真眼，从而杀死对方的棋子，也叫“杀棋”或“吃棋”。
图1 图2
二、和眼形有关的死活 1.与眼形缺陷有关的死活 ①补好缺陷做眼：（图1）
在已经具备一只真眼的情况下通过补好眼形缺陷做出另一只真眼。②抓住缺陷破眼：（图2）
在对方已经具备一只真眼的情况下，通过抓住对方棋形缺陷或缩小眼位破眼，使对方无法做出另一只真眼。
图3 图4
2.与眼形要点有关的死活 ①占据要点做眼：（图3）
占据大眼的要点同时做成两只真眼。（围成的三个及以上的交叉点的眼为大眼）②占据要点破眼（图4）
占据大眼的要点，将对方的大眼变成小眼，使原来的大眼最多只能形成一只真眼。(也叫点杀)
三、练习和作业
1.62页34-92题;2.补充
（三）打谱1-2局“
第八课布局基础
（一）
一、空的概念：
空，也叫实空或实地，是指一方活的棋子围出的地盘。1.围的交叉点是空。一个交叉点就是1目。
图1A黑棋的地盘围了15个交叉点，说明黑空有15目。
2.提过子的交叉点算空时要加倍计算。提过一个子算2目，两个子算4目。
图1C黑①提掉白6子，这六个交叉点要加倍计算，也就是12目；如果黑棋在提过子的地方下子，那个点减少1目，也就是算1目。
3.地盘里的死子也是空。所谓死子，就是还有气，但无法做活又不能逃脱的棋子。当空里有对方的死子时，一颗死子算2目，2颗死子算4目。
图1C黑空里有一颗黑子，这颗黑子既不能做活，也不能逃出包围圈，因此它就是死子，数空数到这个子时要加倍计算，算2目。
图1 图2 空的大小，就看目数的多少，目数多，说明控制的空就多，地盘就大。因此围的交叉点越多、吃到的棋子越多、包围的死子越多，就说明目数越多、地盘也越大。
需要注意的问题： 围的空必须是完整的，包括两层含义：一是对方不能在你的空里活棋；而是对方不能从外侧进入你的空里。
图1D,画△的白子顺着黑棋的缝隙想进入黑空，黑1挡住，里面形成完整的空。图1E，面对△的白子，黑棋没有挡住，白1进入黑空，黑空大大减少。
二、金角银边草肚皮
为了多占地盘，双方一上来就要抢占要点，然后就会围绕地盘展开争夺、发生战斗。一上来抢占要点的过程我们称之为布局，也就是一盘棋开始的下法。
图2黑棋在角上围住了9个交叉点，也就是9目的地盘，用了7颗棋子；在边上围了9目的地盘，用了11颗子；在中间围了9目的地盘，用了16颗子。围的地盘都一样，但为什么用的棋子的数量不一样呢？因为在角上有两条边在帮忙，边上有一条边帮忙，中间则只能靠自己的棋子来围，没有谁能来帮忙。所以，从围地的效率上说，在角上围地盘效率最高，边上其次，在中间最不容易围地盘。这个道理和做活是一样的，正是从这个意义上来说，在行棋次序上才有：“金角银边草肚皮”这句著名的格言。” 一盘棋的胜负最终由双方围的空的多少来决定，在对局是按照双方依次下子的情况下，围空的效率成了获胜的关键，就是说尽量用最少的子围尽量多的空。因此，布局的大致顺序为：先占角、再占边，最后向中央发展。
三、行棋的基本手法： 小飞—类似于象棋中马的走法，下的子和自己的参照子组成“日”字的形状，并使它们分别位于对角点。
大飞—比小飞远一路。
尖—在己方棋子的对角点上下一子，是一种斜线连接的形状，对方不能分断。跳—和自己的棋子间隔一路或两路下子。用于守角叫做单关或大关。
拆——以自己的边角棋子为基础在三、四路线建立根据地或扩大地盘的方法，其中走在四路线上称为高拆。拆二，就是在边上间隔两路开拆。
第九课 布局基础
（二）
下围棋只能一步一步的下，双方的步数是一样的，围空效率的高低，将决定最后的胜负。
一、落子线路：
从布局围空的角度来讲，棋子落在几路线上，对发挥棋子围空的效率来说非常重要。
图1
图2 图3 图4 图1黑棋下在一路，显然不能围空； 图2黑棋下在二路，围空规模太小；
图3，黑棋在五路围空，白①进来黑方没有把握吃掉敌子。图4黑棋沿着三路或四路围空，空又多，又结实。因此我们说：“二路低，五路高，三路四路最适宜。”
其中三路称为“地域线”，四路称为“势力线”。在某些场合三路线叫“低位”，四路线叫“高位”。
二、织网成空：
说的是要像织网一样围空效率高。
图5 图6 图7 图8 图9 图5，黑棋采用一子连着一子的方法，花了十三个子围了十五目空过于牢固而缺乏效率。图6，黑方减少四个子，围的空基本上一样，但效率提高不少。
图7，黑棋通过小飞、跳的手段，用织网式的办法围空，仅用四个子就控制了不少地域，效率成倍提高。图8，对于黑棋围起的地域，白
1、3、5从外围进攻，黑能拒敌于门外，牢牢地控制所围之地。图9，白
1、3、5侵入黑阵，黑当然予以围歼。
因此，尖、飞、跳、拆等加快围空的速度，提高围空的效率
三、围空的好形和坏形：
围空形状的好坏决定了围空的效率，也决定了所围的空是大是小、是结实还是空虚。图10至图13的A图均是围空的好形；B均是坏形。
图10A 图10B 图11A 图11B
图12A 图12B 图13A 图13B
第十课 角的争夺
根据“金角银边草肚皮”这句著名的格言，我们知道一盘棋应该先从角开始，双方都会围绕着角进行争夺。这节课，我们就学习有关角的下法。
一、占角：（图1）1.星位——四四（势力线）的交叉点，便于发展势力，但位置偏高存在三三的欠缺，不易守住实空。每个角有一个位置，全盘四个。
2.三三——（星位向内小尖是三三）三三（地域线和地域线的交叉点）便于抢占实空，但位置偏低存在被对方尖冲进一步压低的可能。每个角有一个位置，全盘四个。
3.小目——（星位向下一路是小目）三四路（地域线和势力线的交叉点），兼顾实力和实地，但速度较慢，占角后急需守角。每个角有两个位置，全盘八个。
4.目外——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉点。偏重向边上发展，是特殊的占角方法。每个角有两个位置，全盘八个。
5.高目——（星位向上一路是高目）四五路交叉点。比星位更偏重势力的发展，也是一种特殊的占角方法。每个角有两个位置，全盘八个。
二、守角：（图2）
占角后进一步加固角的地盘的下法就是守角。
1.主要方法：小飞、大飞、单关、大关（二间跳或拆二）2.小目的守角最急迫。
3..星和三三两边守角一样，但注意高低位置；小目注意守角方向；目外和高目守角一般还原成小目的小飞守角和单关守角。
三、挂角：（图3）
对对方占的角进行侵分就叫做挂角。
1、主要方法：小飞挂、大飞挂、一间高挂、二间高挂（目外、高目除外）
2、在挂角的急迫程度上，除小目的挂角价值略大外，其他基本相同。
*关于占角、守角、挂角的问题，在占角上，五种方式基本价值相当，不存在好坏；在守角和挂角上，都是小目的守角、挂角最急迫，其他的可以直接跳过守角、挂角的环节而直接拆边，以后有机会再守角或挂角。
第十一课 边的争夺
一、拆边：
双方占空角，守角、挂角之后，下一步就是向边上进军（也可以不经守角、挂角而直接拆边，如星位占角后往往直接拆边）。围棋的胜负，最后要取决于双方所围的实地谁多，以边角棋子为基础，向边上开拓地域的着手，就是拆边。开拆的棋子一般都下在三路线或四路线上，其中三路线的拆为低拆，四路线的拆为高拆，有时三四路结合形成斜拆。1.一般拆边的要领——单子拆二（图1）、立二拆三（图2）、立三拆四（图3）。说明纵向棋子数量越多，势力越强，控制的范围越广，自然开拆的距离就越远，但注意开拆的距离最远不能超过五路。2.以角为基础向边上发展要拆的宽一些，只要在拆边后能预留继续向前拆二即可。（图4）
二、分投：
就是为防止对方连片成势，在对方势力范围中间一带的三路边上下子。（图5—图8）要点：分投后向两边均能拆边安定。
图5 图6
图7 图8
三、拦逼：
与对方棋子相隔一路下子，阻止对方在这个方向开拆的方法统称为拦逼。拦和逼的区别是：拦仅仅是拦住对方，阻止对方开拆（图
8、图9）；逼则是在阻止对方开拆的基础上，更强调进攻（图
10、图11）。
图8 图9
图10
四、作业
1.122页1——44题；
2.补充练习
（三）打谱9-10局 分享
0 顶
图11
初中美术教案范例：一、课题：春天的畅想二、课时：1课时二、课业类别：欣赏课三、教材分析：….…四、教学目标：1、知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不......
创编散文：大树妈妈 目标：欣赏散文，感知散文的语言美和韵律感。 体验妈妈于娃娃之间的和睦快乐情感。 展开想象，初步学习创编散文。 环境材料：课件、大树妈妈、小松鼠、小鸟、星星......
Leon Plan Background information: Students: 40 Junior high school students, Grade 1 Leon duration: 45 mins The title of the text: Teaching objectives: By the en......
《美丽的西双版纳》教学设计教学目标：1、了解西双版纳的自然景观和人文景观。2、品味赏析语言，学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用。 教学设想：这是一篇自读课文，介绍了西......
第一课时 a 的教学[教学要求] 1、学习a单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2、认识4个声调符号，能正确读出a的四声。3、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确......
