比多少教案_比多少优秀教案

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《比多少》教案

教学目标：

1、知识与能力目标：使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物的多少。

2、过程与方法：培养学生初步观察能力、动手实践能力，激发学生学数学的兴趣，体验学习数学的乐趣。

3、情感态度价值观：通过创设情境，培养学生互助合作精神和利用数学意识。教学重点、难点：

理解“同样多”与“多”“少”的含义。教学工具：多媒体，电脑 教学过程：

一、导入

给学生讲小猪帮小兔子搬家的故事。

二、新课

1、（1）教师展示PPT中的图片让学生回答问题：图上有些什么？它们都在干什么？

（2）、问：小兔搬砖，有几只小兔，有几块砖，小兔和砖谁多？ 师：（教师向学生师范用一一对应的方法贴小兔的图片和砖头图片）这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说兔的只数和砖的块数怎么样？（一样多）

2、提问：图上还有哪些物体同样多呢？（萝卜和凳子同样多；苹果和小猪同样多；木头和小兔同样多„ „）

3、小猪和木头，比较有什么关系呢？

学生汇报结果，教师演示。教师类比，小兔的数量多，小猪的数量少。

三、练习