《英语会话输入赛》教案_英语会话输入赛
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《英语会话输入赛》教案
教学目标
知识与技能
学习英文字母大小写的转换方法
2标点符号的输入方法
过程与方法
老师把文布置下去以后，让学生去分析，哪些字符是原来没有输入过的，比如大写字符，标点符号等。如何解决这些新问题，可以先让学生根据教材的说明大胆实践，教师则随时掌控教学进程。
情感态度价值观
本活动结合三年级的英语文的输入，增强了指法练习的实用性和趣味性。
教学重点
认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能，能用其进行大写字母的输入。
2掌握常用标点符号的输入。
教学难点
灵活运用大写字母锁定键、换挡键进行大小写字母的切换。
教学方法
本节采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。
教学用时
时
教学过程
一、谈话导入
三年级不仅开设了信息技术，也开设了英语，丁丁想，正好把两门结合起来学习。于是他利用inds的记事本程序，用刚学的英语会时进行输入练习。
二、学习新知
认识大写字母锁定键
师：大家想一想，我们在书写英语句子的时候，发现英语句子里面既有大写的字母，又有小写的字母。那么我们怎么输入这些大写字母呢？
大家自学本27页“试一试”中的内容。然后，在记事本程序中输入26个大写英文字母。
教师巡视、总结，然后示范讲解。
认识大字母锁定键，讲解其功能，示范其操作。
用大写字母锁定键控制大小写字母转换，完成下面的练习。
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2认识换挡键
英文字母大小写转换操作太麻烦了！有什么好办法吗？
学生自学本28页小博士所指的那一段话。然后，试着输入26个大小写英文字母。
教师巡视、总结，然后示范讲解。
用换档键可以灵活地转换大小写，大写状态下，按下上档键同时按字母键，显示的是大写字母，松开又恢复到小写状态。
3做一做。
学生上机练习，完成本28页“做一做”中得内容。
4评一评”
同桌互评，“做一做”中六行英文，正确输入一行得一颗星，看看你能得几颗星，请填放评价表。
后反思：
这是指法训练的一个活动。这次活动结合小学中年级英语文的输入，增强了指法练习的实用性和趣味性。让学生感到学有所用。把文练习布置下去以后，让学生去分析，找到新旧知识结合点，哪些有原来会输入的，哪些是没有输入过的，如：英语名句子的开头和一些名字要用大写字母输入，一些标点符号等。对于怎样解决这些问题，我并没有急于讲解，而是让学生根据教材的内容给学生上机大胆实践，大部分同学还是能自主学会，我的任务是帮助学困生。但是师生共同总结这一环节是非常重要的。主要是有三点：首先大小写字符的输入，即大写字母锁定键和换档键进行大小写转换都可以，一定注意两者的使用条和自己的应用习惯，灵活应用。其次、双键的操作是本次活动的重点和难点，通过多媒体和教学的演示，让学观察要输入的符号在哪个键位，是处于该键的上档还是下档，如何用SHIFT键实现上档键的输入。注意左右手的配合。第三、击完键后手指要归基准键位。最后、对于特殊符号的输入进行拓展训练，输入特殊符号排出有趣的图形，比比谁最有创意，学生学习热情和积极性十分高，既达到了输入练习目的又培养了学生创新能力，真是一举两得。
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