分区活动教案_中国地理分区教案
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分区活动
活动一
一、教师引导 活动内容：绕毛线 活动目标：
1、学习绕线。
2、培养幼儿手眼协调能力。活动准备：
线板（分为难和易）用颜色区别，毛线 指导要点：
1、一手拿着毛线的一端，一手拿着线板。
2、将毛线绕在线板上，直到毛线绕完为止。
3、可来回家将毛线从一个线板绕到另一个线板上。
4、反复操作。
二、幼儿自选
生活区：叠毛巾、剪指甲等 语言区：摆图讲述、量词找家等
科学区：种子发芽、按规律排序等 美术区：春天的小动物、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、能整理好活动内容，并按标志摆放。
3、需要帮助时，要求幼儿能小声求助。
三、活动反思
按照箭头标注的方向绕，幼儿容易打乱顺序，而且线板有从易到难的顺序，幼儿工作中没有按这个过程去选择。
活动二
一、教师引导 活动内容：摆图讲述 活动目标：
1、能按摆图的不同顺序合理讲述故事。
2、能大胆地表述自己的想法。活动准备： 摆图卡片若干份。指导要点：
1、将图片按顺序摆放。
2、可两位幼儿一起合作。
3、引导幼儿商量都有哪些合理的摆放图片的顺序？然后再互相讲述。
二、幼儿自选
生活区：绕毛线、剪指甲等 语言区：打电话、量词找家等
科学区：种子发芽、按规律排序等 美术区：春天的小动物、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、能整理好活动内容，并按标志摆放。
3、遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
三、活动反思
在介绍中提示幼儿可两人一起合作讲述，这样孩子有了倾听的同伴，讲述的会更有兴致，比自己一个人说与听效果会更好，但是出现时间长会转移其他的话题，我想应该引导用不同的摆放顺序来尝试不同的讲述，让幼儿的思路会更多方面些。
活动三
一、教师引导 活动内容：种子发芽 活动目标：
1、引导幼儿学会对种子进行观察。
2、学习做观察记录。活动准备：
观察记录表，各种种子 指导要点：
1、引导幼儿先仔细观察，再记录。
2、提醒幼儿记录后将记录本放回原处。
3、可引导幼儿将自己的记录结果与小伙伴分享。
二、幼儿自选
生活区：叠毛巾、剪指甲等 语言区：摆图讲述、量词找家等
科学区：按规律排序、称一称等 美术区：春天的小动物、制作花等
要求与指导：
1、选择工作要有序，分清工作的位置。
2、不影响他人工作，安静、认真地完成自己的工作。
三、活动反思
如何引导幼儿通过观察并记录，而不是为记录而记录？在分享的过程中能做到不影响他人。
活动四：
一、教师引导
活动内容：春天的小动物 活动目标：
培养幼儿的想象力和动手操作能力。活动准备：
各种废旧材料如盒子等，剪刀，竹签，透明胶，剪刀等 指导要点：
1、从篮子里挑选合适的废旧材料，想一想可以制作成什么小动物。
2、动手制作。
3、制作完后用水彩笔进行装饰。
4、清理桌面，将垃圾倒入纸篓。
二、幼儿自选
生活区：叠毛巾、剪指甲等 语言区：摆图讲述、量词找家等
科学区：按规律排序、称一称等 美术区：春天的小动物、制作花等
要求与指导：
1、启发幼儿用绘画形式大胆表现。
2、沿轮廓剪下，贴在恰当的位置，废旧的材料要及时收拾整理。
三、活动反思
凭空想象对幼儿有所难度，教师可选择一些半成品或增加图片供幼儿选择，这样容易激励幼儿制作出成品。
分区活动
活动一
一、教师引导
活动内容：有趣的镜子 活动目标：
1．通过工具镜子感知事物现象。2．激发幼儿探究镜子的兴趣。活动准备：
镜子一面，对称的物体彩图一半若干，不对称的物体彩图一半若干。篮子一个。
指导要点：
1、从篮子中取出图片一一散放。
2、将镜子的一边对准彩图的中间，拼成完整的一张图画。
3、将图片一一放回篮子内。
二、幼儿自选
生活区：擦叶子、捣花生等 语言区：摆图讲述、小动物找家等
科学区：神奇的复写纸、称一称等 美术区：做彩灯、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、能整理好活动内容，并按标志摆放。
三、活动反思
只给幼儿提供图片照，太单调，可以选择不同类型的实物，让幼儿在距离上再感知变化。
活动二
一、教师引导 活动内容：旋彩链 活动目标：
1、练习配对和旋的动作。
2、能大胆配色进行创作。活动准备：
各种型号的螺丝、螺帽及各种形状的彩色泡沫片、篮子等 指导要点：
1、从篮子取两片彩色泡沫片。
2、根据孔的大小选择合适的螺丝分别穿入，把两片软泡沫片链接起来，并旋上螺帽。
3、依同样的方法分别将彩色泡沫片连接起来成为手镯、项链等。
4、可将作品戴在身上展示。
二、幼儿自选
生活区：擦叶子、捣花生等 语言区：摆图讲述、小动物找家等
科学区：神奇的复写纸、称一称等 美术区：做彩灯、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、注意卫生，玩水区的要注意不要浪费水，按照控制线来工作。
三、活动反思
泡沫纸的颜色比较鲜艳，串起来比较漂亮，但是不能反复利用。
活动三
一、教师引导
活动内容：看图讲述——等车 活动目标：
1、理解图意，能用恰当的词句讲述大象是怎样关心帮助朋友的。
2、懂得应该关心帮助朋友。活动准备： 语言教学挂图 指导要点：
1、从托盘中取出挂图。
2、将挂图按顺序逐一排好。
3、边看排好的挂图边连贯讲述。
4、结束工作时将挂图放入托盘。
二、幼儿自选
生活区：擦叶子、捣花生等 语言区：摆图讲述、小动物找家等
科学区：神奇的复写纸、称一称等 美术区：做彩灯、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、注意卫生，玩水区的要注意不要浪费水，按照控制线来工作。
三、活动反思
幼儿在语言区中只选择自己感兴趣的操作材料，等车只利用图片，并没有吸引幼儿，看来要增加汽车这个道具，才能吸引幼儿的兴趣。
活动四
一、教师引导 活动内容：揉纸团” 活动目标：
1、练习揉、粘贴的动作。
2、培养幼儿做事认真细致的能力及色彩搭配鉴赏能力。活动准备：
装有各色细条皱纹纸的小篮子，画有小鱼、蝴蝶等图案的底图，装有浆糊的小瓶，托盘。
指导要点：
1、撕一小条皱纹纸，用手指揉成小团。
2、将纸团蘸上浆糊，贴在图案的轮廓线上。
3、依次上方法，用揉成的小纸团将图案贴满。
二、幼儿自选
生活区：擦叶子、捣花生等 语言区：摆图讲述、小动物找家等
科学区：神奇的复写纸、称一称等 美术区：做彩灯、制作花等
要求与指导：
1、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
2、注意卫生，玩水区的要注意不要浪费水，按照控制线来工作。
三、活动反思
幼儿纸团团的太小，结果在卫生上出现问题，还有浆糊该如何使用，都要进行调整。
