一班学生团体心理辅导教案_学生心理辅导教案2

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考考你的反应能力与注意力

一（2）班学生团体心理辅导教案

教育目标

1.培养学生通过游戏，懂得课堂纪律和认真听讲的重要性。2.测试学生的反应力 3.培养学生的注意力 教学重点

通过三每个小游戏，引导学生懂得课堂纪律和认真听讲的重要性。教学难点

引导孩子在游戏的过程中培养敏锐的反应力和集中注意力。教学过程 一．谈话导入 同学们，今天老师给你们带来了三个小游戏，想不想参加？想的话就要认真听清楚老师说的每一句话，能做到吗？ 二．我说你做

1.要求：大家认真听老师指挥，老师说上，学生指下，老师喊左，学生指右。老师说前，学生转头。老师说后，学生不动。2.教师指挥，学生操作游戏 3.学生谈感受 三．猜五官

1.要求：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。

2.教师指挥，学生操作游戏 3.学生谈感受 四．抓手指

1.要求：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

2.教师指挥，学生操作游戏 3.学生谈感受 五．总结拓展

学生分享成功或者失败的心得，说说自己的感受。