1生态系统的结构教案_教案生态系统的结构

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一、教学目标 知识与技能目标：

1.描述生态系统的概念，能举例说明生态系统的类型和分类；

2.能够举例说出生态系统各结构的组成成分，阐明生态系统各成分间的关系；

3.能够举例说明生态系统的营养结构，对于食物链和食物网有一个清晰的认识，会数食物链并会分析食物链中各生物所处的营养级。过程与方法目标：

通过阅读课本自己总结出判断生态系统的要点，提高阅读能力和总结概括能力。通过看图总结出生态系统的结构。情感态度与价值观目标：

1.认同生态系统是一个统一整体；

2.培养学生热爱自然和保护环境的美好情感。

二、教学重难点

1.重点：理解生态系统中的各成分及其作用；会分析简单的食物网。2.难点：食物链、食物网的概念及营养级的确定。

三、教法设计

本节课采用探究式教学法，充分运用多媒体软件，比较、归纳与分析各种生态系统的共性，用系统论的观点诠释生态系统的结构。

四、教学安排

1.教具的选择：主要采用多媒体软件、图片。

2.教学时间：40分钟

五、教学过程

1.导入：展示一张河流生态系统的图片，引导学生复习回顾上一章种群和群落的概念，分析对比得到生态系统的概念。提问：请同学们回忆一下什么是种群？什么是群落？看一下图中有哪些种群和群落？这张图我们能称之为是一个生态系统吗？ 2.生态系统的概念

3.生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系 4.生态系统的营养结构（食物链、食物网）

六、板书设计