现代媒体艺术的教案_现代多媒体艺术教案
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小纸片 大世界—名片设计
一、教学目标
1、知识目标：理解名片设计的基本概念，掌握运用photoshop平面软件制名片的步骤，对名片设计有一个整体的、初步的了解。
2、能力目标：利用二维软件进行简单名片的设计和制作。
3、情感目标：增强学生的自然平面空间合理、科学的创造意识，培养学生的自主学习能力和创新意识。
二、教学重难点：
重点：掌握名片设计构图元素和实际创作方法，结合名片设计作品的赏析加强对作品中构图、创意、光线和图形、文字的运用与处理；
难点：名片设计创意和平面软件的使用。
三、教学方法
讲述式、情境模拟式、启发式、实践操作等教学方法
四、教学手段
多媒体课件、photoshop cs3中文版；
五、教学过程
（一）导入：
在现今的社交场合，尤其双方初次见面时，怎样才能让别人短时间内了解你、记住你、方便的联系到你呢？
启发学生了解名片的主要作用，对于自己名片的定位和自己名片设计的方向有指导意义。
媒体展示：以多媒体展示不同风格的名片设计作品。
你喜欢这些名片的创意和画面吗，你想自己创作一张个性的名片吗？
本节课就让我们共同走进“小名片的大世界里”（板书）
（二）新授课：
问题： 什么是平面设计？平面设计的软件有哪些，会运用吗？ 教师讲解：
（1）平面设计的概念：
平面设计（graphic design）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。这里的“设计”，是一种构图形式，是利用人类对不同事物的视知觉经验，巧妙的创造出的一种看似更加合理的真实世界，或放大某些物品的特点或简化某些复杂事物的特色等方式来实现，在我们的生活中，平面设计在许许多多不同的行业和领域中成为重要的媒体工具和创作手段，如电影海报、平面广告、电子游戏人物、刊物封面、建筑装饰艺术等等。
（2）平面设计的软件主要包括：photoshop、Macromedia FreeHand、Adobe Illustrator、CorelDRAW等┄┄，常用软件3 DMax、Photoshop（3）名片平面设计的步骤：
构思：即建立初步创意，指在制作名片设计作品时，最初的步骤和基本手段。（和绘画、书法等相联系讲解）基本的要素有点、线、面等。通常所说的网格就是一种基本要素，它是由四边形面组成。
素材：所谓素材，就是创意的源泉，素材(source material of literature and art)，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。
构图：作品中艺术形象的点、线、面等结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。
明度：是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，简单说明度可以简单理解为颜色的亮度，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验，明度不仅取决定物体照明程度，而且取决定物体表面的反射系数。
色相：色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质的面貌。自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。色相即各类色彩的相貌称谓。
纯度：色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，我们的视觉能辨认出的有色相感的色，都具有一定程度的鲜艳度。
所有色彩都是由三原色组成，分别为红（玫瑰红）、黄色、蓝（青）色。原色的纯度最高，所谓色彩纯度应该是指原色在色彩中的百分比。
（本环节教师结合课件中的典型图片讲解并且示范，使学生理解平面设计的相关知识点）
（三）实践操作
练习课题：平面构成名片设计（要求使用软件：photoshop cs3）
名片创作过程（多媒体演示）
1、打开photoshop，熟悉界面，教师引导学生了解photoshop中文版的界面。进入到创建命令面板中，选择相应的名片尺寸（一般的尺寸是5*9厘米，但需要留出出血的空间一般每边3毫米，实际新建尺寸为5.6*9.6厘米）分辨率为300素英寸。
2、使用油漆桶工具填充设计者喜欢的颜色以定下主色调（媒体演示）。
3、新建图层后可加入素材库的图片、照片等加以修饰名片（加入的图片必须符合设计者的创意要求）对加入的如片可以使用图像栏的工具对其进行对比度、色阶、色相、亮度等，还可以利用套索工具对图片进行相应的选取后再裁，也可使用颜色加深工具制作特效，以达到理想的效果。
4、使用文字工具添加名片主人的姓名、职务、联系电话、地址、邮箱、邮编等个人信息。
5、加入文字后逐一的调整文字的大小、字体、颜色等。
6、色彩的使用不多于4套色以内为佳。
（本环节设计意图：通过教师的讲解示范，让学生了解和熟悉简单的photoshop作品的制作过程，真正实现本节课的教学目标。）
（四）课堂练习
1、为学校设计一个5*9厘米的校园名片。
2、制作完成自己的名片作品。
学生根据自己的爱好，选择完成一作品。（学生制作，教师辅导）
（五）评价
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