人物动作描写教案设计_人物动作描写教学设计

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人物动作描写教案设计

教学目标：

1、让学生学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。

2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

3、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。

4、注意语言的简练、准确。教学重难点：

目标1（重点）；目标2、3（难点）教学设想：

1、运用幻灯片的展示引发学生的兴趣。

2、、以学生的说——练——评为主要的教学方法。教学过程： 一：导入

1、（师设疑）同学们，我们在写作文时，最令你纠结的是什么？——作文干瘪、不生动。今天我们来一起探讨，如何将人物刻画的形象生动。

2、（出示幻灯片）结合图片，让学生说说自己看到了哪些方面的内容。归纳人物描写的5种主要方法。（幻灯片）明确、板书课题———《人物动作描写》 二：引导学生明确

1、什么是动作描写？（幻灯片）

2、动作描写应注意什么？学生讨论、明确。出示幻灯片归纳。那么，怎样才能将人物的动作描写生动呢？ 下面，让我们从经典中去寻找写作的诀窍。

回味精彩片段————(出示一组3张幻灯片回味课文名段。)三：指导写作---学

(一)、出示赏析片段《背影》片段，这是一个什么样的父亲？给你什么样的感受？作者是用什么样的方法达到这样的感人效果的呢？

1、动作要写准确、细致

A、、使用比较法展示另外一段简单版“背影”文字，引导比较优劣。1得出结论：动作描写要写得细致，可以通过分解动作来完成。B、对片段中的动词使用换词法，（探、缩），引导学生比较优劣。2得出结论：动作描写要选用精准的动词，用动词表现动作；

2、动作要写生动

教师活动学生活动

1对“背影”中的文字采用删减法，（删去动作的修饰语）

引导学生体会这些成分的作用。1得出结论：动作描写要加入恰当的修饰语，不能单调，枯瘪的描写动作。

3、动作要能表现人物形象特征

教师活动学生活动

1对“背影”中的文字采用删减法，（删去外貌描写的内容）

引导学生体会这些成分的作用。1得出结论：动作描写往往要与外貌、神态、心理描写相结合进行。

(二)、总结写作要点。（幻灯片）

（三）、课外片段欣赏。（幻灯片）

四、雏鹰试翼——“练” 学生片段作文，限时3分钟。

五、习作交流——“评”

展示学生作文，学生互评，教师适时点评。

六、课堂总结，并板书。

七、作业略。（见幻灯片

板书：

人物动作描写

准确----选准动词

细致----分解动作 显出形象特征

生动----添加修饰