乌鸦喝水教案_乌鸦喝水的教案

乌鸦喝水教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乌鸦喝水的教案”。

19、《乌鸦喝水》教学设计

教材分析：

这是一篇充满童趣的课文，描写了乌鸦口渴而到处找水喝，终于想办法喝到了瓶子里的水的故事，表现了乌鸦的聪明可爱，也各告诉我们遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法来。课文内容短小，通俗易懂，以“喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝找水了”这一系列变化过程，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。线索单一，情节明朗，但是事理蕴含其中，需要我们仔细体味的。学情分析

一年级的孩子初步具备了借助拼音独立识字的能力，但识字写字水平不高，要在老师指导下才能辨清字形、写好字及理解字义，有感情地朗读课文更离不开老师的引导。

一、教学目标

1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

二、教学重、难点 重点：

1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。

2、识写生字、朗读课文难点：多种识字方法识字以及“喝”和“渴”的区分。

三、教学方法：自理识字、多种识字相结合。

四、教学用具：字词卡片、乌鸦图片

五、课时安排：两课时

六、教学过程 识字课型（第一课时）

一、谈话导入

小朋友们今天老师给你们带来一只鸟，它浑身上下黑乎乎的，唱起歌来只会“呱呱呱”，你们知道它叫什么吗?(乌鸦)，由于它浑身乌黑，人们几乎看不见它的眼睛，所以就用“乌”来形容它的颜色，别看它样子不美丽，可它喜欢动脑筋，今天我们一起学习一篇有关乌鸦的有趣的故事。(板书：乌鸦喝水)

二、看图说话

图上就有三只乌鸦，请你看一看它们分别在干什么?说一说

1、一只乌鸦在天空中飞来飞去找水喝。

2、它把石子一个一个的放进瓶子里。

3、瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着水了。

三、初读课文，学习生字

（1）、自由轻声读课文，借助拼音读准字音，不认识的字词多读几遍。

（2）、去拼音在读词语。（3）、指导同桌互相合作学习。（4）、小青蛙游戏识字（5）、引导先结构归类：

左右：鸦、喝、渴、瓶、法、找、许、渐 独体字：乌、石、办、可、提示：“渴”与“喝”可以通过编儿歌的方式区别。、在小组学习中，你们发现了哪些识字的巧办法？

提示：编谜语、顺口溜、换偏旁、加减笔画等。

四、重点指导，强化写字

（1）、全班交流，“觉得最难写的字”或请其他同学帮助用巧妙的方法记住并写好（观察占位，及重要的笔画可以让学生自主选择教．．写的字，限于两个）。

（2）重点指导，示范书写示范：可、找

（3）学生先书空再描一个写一个，剩余四个自理解决。

五、扩展阅读：

1、天气可真热啊！田里许多禾苗都倒下了，它们有气无力地说:“下雨吧，太渴了，我们要喝水呀！”风姑姑听见了，找来了乌云，商量着一起想办法下雨。在它们的帮助下，不一会儿天空下起了雨，雨滴渐渐湿（shī）润（rùn）了远山，湿润了田野，就连路边的灰（huī）石头、脏（zāng）瓶子也被冲洗得干干净净。

识字通猜一猜、读一读P23 – 25页

六、综合说话

1、用所学生字将本课变成儿歌：

乌鸦喝水

小（）（）口（）（）

想（）（）（）水（）

小（）子

（）里 放

水（）高

（）着 水

2、用所学的生字编成一段话或小故事，能用几个用几个。

识字课型（第二课时）

一、复习导入（生字再认，复习巩固（最好在语境中）

二、品读课文，理解主题

乌鸦喝水是怎么一个故事呢？乌鸦喝水碰到了什么困难？它想了什么办法？乌鸦有没有喝着水？请小朋友听老师读课文，思考问题。

a.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”是什么意思？乌鸦口渴地难受，东找西找，找了好多地方，我们读第一句要把“到处”重读。（老师范读，学生练读）

b.乌鸦找到水了么？它喝了水没有？你从哪句话看出来？ 乌鸦为什么喝不到水？谁能想象一下，乌鸦会怎样喝瓶子里的谁？

乌鸦找到水时心情怎样？喝不到水时心情又会怎样？（感情读课文）（3）小结。

a.指名读课文第一段。b.小结板书 2． 讲读第二段。

（1）看图想象：乌鸦面对困难，会怎么想怎么做？（2）指名读。

（3）乌鸦想出办法来了么？怎么想出来的？（4）比较句子。哪中说法好？为什么？

a.它叼来小石子，一颗一颗地放到瓶子里。b.它叼来小石子，放到瓶子里。a.瓶子里的水升高了。b.瓶子里的水渐渐升高了。（5）指导朗读。

（6）想一句话夸夸乌鸦，说说这是一只怎样的乌鸦，我们应该向它学习什么小结板书。

说说自己在文中了解到什么？（文中有谁？它们在干什么？发生了什么事？设计重在品词悟句，找到重点的句子、关键词感受入情）

三、扩展阅读：资料城P25 –49 页（与课文相关的）

四、说话或写话训练（设计与课文相关的的写话）

2、想一想，如果没有小石子，乌鸦会想出什么办法，喝到水呢？

乌鸦喝水 口渴了

找水喝

找到水

喝不着 在困难面前，要开动脑筋想办法 想办法

喝着水