寒阳《一只小鸟》教案_一只小鸟教案

2020-02-27 教案模板下载本文

寒阳《一只小鸟》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一只小鸟教案”。

《一只小鸟》教案

王一苇

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，应该保护它们，并从中感悟亲情的伟大。3．理解“啁啾”“新意”等词语在文中的意思。4．试着续写一段话。

【教学重点】

理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，应该保护它们，并从中感悟亲情的伟大。【教学准备】多媒体【教学过程】

一、引导：寻找美、寻找爱。

1、创设情境。出示课件，谈话。

生活中，你看到或感受到了哪些美？师生讨论

2、激发学习兴趣。

是的，山河秀丽、鸟语花香，是自然的美；乐于助人、见义勇为，是心灵的美；父母的关爱、子女的孝敬，是亲情的美。生活中处处都有美，正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

出示名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹有了爱就有了一切。——冰心

让我们带着发现美的眼睛，学习课文《一只小鸟》。

上节课，我们认识了这只小鸟，它的故事牵动着大家的心。这节课，我们将再次走进故事。先听听它的声音，和它打打招呼吧。（出示课件，齐读课题）

二、享受朗读之美，体会景色之美、亲情之美。

（一）自由读课文，整体感知。思考：这是一只什么样的小鸟？

2、交流汇报。(这是一只可爱的、幼小的、快乐的、幸福的、爱唱歌、歌声动听的、爱欣赏风景的小鸟。)

（二）学习一、二自然段

1、快速浏览课文，找一找哪些自然段写了这只小鸟的快乐。

2、齐读一、二自然段。

3、自己轻声读一、二自然段，勾画出表现小鸟快乐的语句。（1）谁能按顺序告诉大家自己从哪些语句体会出小鸟很快乐？

（2）学习课文第一段：“啁啾”“和两只老鸟说着话”，引导想象：小鸟用稚嫩的鸣声和爸爸、妈妈们叽叽喳喳地说个不停，他们会说些什么呢？

师：多么温馨、多么幸福的小鸟一家呀！这只小鸟天天在父母的呵护下生活，多么快乐啊！让我们一起把小鸟一家快乐、幸福、美好的生活情景通过读表现出来吧。（亲情之美）（3）学习第二自然段：你还从哪些地方可以看出小鸟的快乐？[它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。] a、当小鸟甜甜的梦中醒来的时候，爸爸妈妈已经出去给它找好吃的小虫子去了，它感觉到鸟窝外一片光明，于是就顽皮的探出头东瞅瞅、西看看，它看见了什么好风景？引读：看见了那灿烂的阳光、葱绿的树木、大地上一片好景致。那它还可能看到大地上的哪些好景致呢？（美丽的花、洁白的云、蓝蓝的天空„„）这些美丽的风景就是小鸟看到的好景致。（景色之美）

b、如果你是小鸟，看到这么美的景致，心情会怎样？你想干什么？这只小鸟是怎样来表达自己的快乐的？[它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。] 在这美好的早晨，在这灿烂的晨光中，小鸟太快乐了，它不由得抖刷抖刷还不丰满的翎毛想用歌声让大家分享自己无比的快乐。它放声唱出了赞美自然的歌声来，它是怎样赞美自然的呢？哪位同学当这只可爱的小鸟呢？指读这句话。大家来当回快乐的小鸟一起来放声赞美大自然吧。让我们全班同学一起来分享小鸟的快乐吧。齐读。同学们读得真好，不仅大自然含笑着倾听，连在座的老师们也都含笑倾听着呢！

（三）品味亲情美

1.师：无论是大自然，还是我们的生活中处处都有美丽的存在。但也往往会在美丽的篇章中蹦出那么一两个不和谐的音符，干扰了美丽、破坏了美丽。现在让我们仔细读一读课文第四、第五自然段，看看能从中读出什么？注意运用咱们学过的抓住重点词句帮助理解的方法。

2.学生交流读书所得。（先说读懂了什么，再读出相关句子）生1：小鸟受伤了。

出示：“从树上跌了下去„„”“它的血从树隙里一滴一滴落到地上。” 请其他学生在谈谈对这句话了理解。

“跌”说明完全失去控制，很重的掉下来，说明鸟儿受伤很重。追问：读到这里，你的心情怎样？（难过，伤心„„）生2：体现老鸟对小鸟的关爱。

出示：“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。”

① “箭也似的”什么意思？（像箭一样快，说明它们此刻内心非常着急。）这里运用了什么修辞方法？把（）比作（）。② 从中感悟到什么？（亲情的伟大）③ 朗读句子，读出老鸟对小鸟的关爱。3.小男孩伤害了小鸟，难道他们不喜欢小鸟吗？

① 从第四自然段的两个‘天天’中，读出了小鸟的可爱以及孩子们对小鸟的喜爱。”（板书：喜爱）

② 你觉得孩子们在听小鸟唱歌时会想些什么？（要是把这只小鸟捉回家，天天唱歌给我听那该多好啊！）4.师小结，过渡：是啊，正是对小鸟的喜爱，正是这种自私的爱才造成了小鸟的悲剧。“小鸟从树上跌了下去„„”“它的血从树隙里一滴一滴落到地上”。如果你是这个男孩，会怎样想？

5.讨论：怎样做才是对小鸟真正的爱？ 6.欣赏：感受鸟之和谐，鸟之美丽。

7、相机出示资料：2004年，国际鸟类联盟发表的一份世界鸟类状况报告指出：由于环境的恶化以及无节制的农业开发，全球鸟类有12%濒临灭绝。报告指出：全球大约有1211种鸟类面临灭绝，其中179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机。

四、自编名言，书写领悟之美

1.“同学们，美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护。真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！让我们再一次美美地朗读一遍课文吧，读出自己的感悟，读出自己的体会。读完后，将感悟和体会以名言的形式写在练习本上好吗？” 2.学生自由朗读，写下感悟名言。

3.教师小结：是啊，如果人人都想占有美丽，那么世界上将不再有美丽。最后我们真诚地希望美丽常驻我们的心间，美丽常驻我们的世界！” 板书设计：

一只小鸟

动

听

↘

清

脆

→

快乐、幸福

←

父母无私之爱婉

转