二年级下册数学广角推理教案_数学广角推理教案2
二年级下册数学广角推理教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学广角推理教案2”。
《数学广角——猜一猜》教学设计
城关第四小学 龙厚涛
教材：人教版小学二年级下册数学广角 教学目标：
1、通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论
2、培养学生初步观察、分析与推理的能力
3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力
4、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 教学重难点：
培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力 教学过程 ：
一、游戏导入、激发求知欲。出示手中装有白球的盒子，让学生猜一猜 师：猜猜我的盒子里装的什么颜色的球？ 出现学生乱猜
师：同学们猜什么的都有，那到底是什么呢？请听老师的提示，他们手里提的分别是这样的白球和黑球。（教师手举白球和黑球）。请你猜猜谁提的是白球？谁提的是黑球？ 学生再猜。
师：这两种情况，到底是哪一种呢？你们能确定吗？
师：请听老师的第二个提示，我拿的不是白球。（让拿黑球的同学大声说）师：你现在能猜出来了吗？说说你的想法。师;你说„你说„
两名学生亮出球，揭晓答案。
教师：刚才在游戏中我们顺利的猜出了袋子里的球。那对于刚才的游戏，你有什么想说的？
教师：对，这就说明我们在猜的时候不能漫无目的地随便猜，而要根据所给条件来猜。像这样根据已知条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。
教师板书课题：猜一猜
二、探索新知
1.以学生喜闻乐见的《熊出没》为故事，贯穿学习过程 2.送早餐
出示要给熊大和熊二吃的两种水果，按照提示，请学生猜猜它们分别吃的哪种水果？
根据提示“熊二吃的不是苹果”，可以先猜熊二吃的不是苹果那肯定是吃的西瓜，再说出熊大吃的是苹果。
或者按提示，先猜熊大吃的是苹果（熊二没吃苹果，那苹果就是被熊大吃了），再猜熊二吃的是什么。
由此我们知道，猜两种物品时，需要一个提示。3．为了感谢大家的早餐，熊大想送花给大家，根例题相似。4.送玩具
出示三种玩具，来猜猜熊大，熊二和翠花分别喜欢哪种玩具？
根据提示，先确定一种，然后再根据另一个提示，猜出剩下两种。师：说说你是怎样想的。
汇报时教师要注意引导学生说自己是怎么想的。
师：阅读思考后直接得出结论，有相当的同学推理错了。我们还有什么更直观、简洁的方法来提高推理结论的正确性？ 师：你说 „你说„
当学生出现困难时，看看课本能不能帮到你的忙？
这时，可能有学生会说：我把人名和书名写成两行，再连线。师：引导学生根据第一个条件写出人名和书名并连线。师：这个方法好，会用吗？
师；除了这个方法你还有其他方法吗？ 学生被难住了。
师：看，老师给你们一种方法（课件出示表格法）引导学生填表 师：简单吗？
师：以上的方法中你最喜欢哪种？你说„你说„
三、应用提升。1.猜卡片。2.闯关游戏。
四、归纳总结：这节课你学到了什么？ 五.作业布置。
板书设计 猜一猜
提示：猜什么 怎么猜 猜两种：需要一个提示 猜三种：需要两个提示
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