汉语课程七年级上册第七课 “蛇与庄稼”教案_汉语教程第七课教案

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义务教育课程标准实验教科书七年级上册

第七课《蛇与庄稼》 第二课时 教案

课文

第七课 蛇与庄稼

第七课

蛇与庄稼

课文

教学目标：

一、知识与技能

熟练掌握本课中所提到的事物之间的相互联系，并理解课文内容，掌握文中个别词语的正确读音。

二、过程与方法

通过提问让学生思考、讨论的方法来理解课文的内容。

三、情感态度与价值观

让学生认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。教学重点：

通过课文所举的具体事例，了解事物之间既有简单的联系，也有复杂的联系。教学难点：

理解重点句，认识事物之间的相互联系是非常复杂的。咱们必须不怕麻烦研究它们，掌握它们的规律。这样，才能把事儿做得更符合咱们的意愿。课型、课时：

新授课、第二课时。教学方法：

提问法，讨论法，举例法，讲解法。教学手段：

教科书，录音材料，黑板，粉笔。教学过程：

一、导入新课

师：同学们，你们知道庄稼要想获得大丰收和什么有关呢？（水，阳光，肥料，种子…..）

师：说得对，这些都跟庄稼的丰收有密切的关系。但庄稼是否能丰收与蛇有没有关系呢？今天我们所学的课文“蛇与庄稼”就告诉我们。

二、讲授新课

（一）师组织学生听课文录音。要求学生边听边积极思考，使学生初步感受文章的主要内容。

（二）组织学生找出自己不太了解的词语并汇报。

（三）师板书学生找出的词语，并讲解。风调雨顺：风雨适合农时。

海啸：由海底地震或风暴引起的海水剧烈波动。海水冲上陆地，造成灾害。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。呻吟：因痛苦而发出声音。淹没：（大水）漫过；盖过。

（四）分析并概括段意。

1．组织学生自读课文，并把课文分段。2.了解每个自然段的内容，概括段落大意。（师板书）第一自然段：讲蛇与庄稼的关系。第二自然段：讲猫和苜蓿的关系。

第三自然段：讲事物之间的联系有简单的，也有复杂的。启发人们研究它们，掌握它们的规律。

三、巩固练习

师提出几道题，学生根据课文内容来回答。1.对庄稼来说，台风会引起哪些后果呢？ 2.老农的秘密是什么？

3.在马路上吐一口痰，可能会导致什么样的后果？ 4.怎样才能把事情做得更和我们的意愿？

四、课堂小结

师：这篇课文主要向我们介绍什么？（学生来归纳总结）

（每一个事物是相互联系的。）板书设计

第七课

蛇与庄稼

风调雨顺：风雨适合农时。

海啸：由海底地震或风暴引起的海水剧烈波动。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。呻吟：因痛苦而发出声音。淹没：（大水）漫过；盖过。作业布置

1.熟读课文。

2.预习下节课的内容。课后反思