生蛋和熟蛋教案_生蛋和熟蛋说课稿

2020-02-27 教案模板下载本文

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《生蛋和熟蛋》教学活动设计

大孟幼儿园

陈尚珍

【活动目标】

1.学会积累、记录等不同的探索方法，知道解决问题的方法有许多种。2.喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

3.感知蛋壳艺术的美，并对蛋壳工艺感兴趣。【活动准备】

1.两只小鸡、生蛋和熟蛋每人一枚、盘子若干、抹布。2.手电筒16个、放大镜16个，小粘贴、彩笔若干，黑板。3.课件【活动设计】

一.律动《大母鸡下蛋》进入活动室二.活动过程

1.出示实物小鸡，激发幼儿参与活动的兴趣。并引导幼儿提出问题

鸡妈妈孵出了两只可爱的鸡宝宝，看到这些可爱的鸡宝宝你会想到什么呢？（如小鸡是从哪儿来的？小鸡妈妈是谁？是谁孵出的小鸡？熟蛋也能孵出小鸡吗？)

2、提出质疑。

有一位老奶奶想让自己家的鸡蛋孵出更多的小鸡，可是不小心把生蛋和熟蛋混在一起了,哎呀，这可怎么办呢？你们愿意帮帮她吗？

3、自由探索

老师把老奶奶家的鸡蛋分给了大家，每个小朋友一个生鸡蛋一个熟鸡蛋，还给大家准备了好多工具：手电筒、小盘子、放大镜，选择你喜欢的方法看一看这两个鸡蛋有什么不同？并在记录卡上画出你实验的方法和结果。（要求：做实验的时候要小心不要碰破了蛋壳。）

4、教师巡回指导

5、展示幼儿实验记录，鼓励幼儿说出自己的实验方法，并让幼儿演示。

6、老师还有一种方法，你们想不想看？出示盛有清水的鱼缸，老师把生蛋和熟蛋放进清水里，你们发现了什么？（两个鸡蛋都沉在水底）出示装有盐水的鱼缸，把两个鸡蛋放进盐水里，仔细看看有什么不同?(生蛋在盐水里沉下去，熟蛋在盐水里浮上来)。打开鸡蛋验证一下。请幼儿把自己的两个鸡蛋放进盐水里，观察哪个是生蛋哪个是熟蛋。并在熟蛋上做标记。

7、教师总结幼儿的实验方法，并将方法和结果用简笔画的形式记录在黑板上。验证试验方法

1）转一转，转的快、转的时间长的是熟蛋。

转的慢、转的时间短的是生鸡蛋。请幼儿展示给大家看。2）照一照，透光的是生鸡蛋，不透光的是熟鸡蛋。

3）晃一晃，听一听，晃动时有声音的是生鸡蛋，没有声音的是熟鸡蛋。

4）摸一摸，看一看，粗糙的事是生鸡蛋，光滑的是熟鸡蛋。请小朋友们把生蛋和熟蛋分别放到两个篮子里。

8、知识拓展

孩子们，除了母鸡会生蛋还有那些小动物会生蛋呀？（鸭子、鹅、恐龙、鹌鹑）

总结：蛋，也叫做卵，所以会下蛋的小动物都有一个共同的名字，叫做卵生动物。展示更多的卵生动物图片让孩子欣赏。

孩子们谁能告诉老师鸡蛋都有什么作用哪？（有营养、可以吃）教师总结鸡蛋是一种非常有营养的食物，吃了它我们的身体会变的又结实又强壮。

蛋壳还可以做成许多漂亮的工艺品供大家欣赏（欣赏教师作品，欣赏图片）

三、活动延伸

孩子们你们都是乐于助人的好孩子，老奶奶现在一定等不及了，咱们快点把鸡蛋给老奶奶送回去吧！