32《飞船上的特殊乘客》教案_飞船上的特殊乘客教案

32《飞船上的特殊乘客》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“飞船上的特殊乘客教案”。

32、飞船上的特殊乘客

大河镇铜厂小学 王云美

学习目标

1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。

3、初步学习课文的说明方法。

教学重点：

1、学会学习，体会文中用词的准确性。

2、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。教学难点：

学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。

教学方法： 教法：引导法

学法：质疑法、讨论研究法、查阅资料法 教学时间：1课时 教学准备：

学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。教学过程

（一）谈话引入：

同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件

大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！

（二）初读感知：

1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2．分自然段指名朗读检查。3．飞船上的特殊乘客到底是谁？

（三）理解课文内容：

1．默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。

2．集体交流：

（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？

（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）

（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？ A．外形：更大、更长、颜色的变化 B．味道：更鲜美

C．营养：更丰富，抗病力强 D．其他价值：药用、美化、绿化

（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）

3．小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？

4．总结：

科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。

（四）作业：

1、写出本文主要讲了什么内容在语练本上。

2、同桌说说经过太空旅行的种子发生的变化以及变化的原因。

（五）板书：

开门见山，点明题意

种子产生变化的原因

太空蔬菜的食用 太空育种，特殊神奇 飞船上的特殊乘客 造福人类 药用 其他用途

总结全文