黄山记教案_黄山记精品教案

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黄山记

大家有没有人到过黄山？大家一定听说过或者是在书上电视上欣赏过黄山奇特的景色吧。大家现在看一下你手中的照片，黄山是不是很特别吧。相信黄山让你也很震撼吧。

导入

“大自然是崇高的，卓越而美得，它煞费心机，创造世界。它创造了世界，还安排了一处胜景。”这就是以“三奇四绝”的奇异丰采闻名于世的黄山。中国古代旅行家徐霞客以“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”来赞誉黄山。可见黄山景色的奇特。这节课我们来共同学习《黄山记》，看看在作者徐迟的带领下，将我们引入怎样的境地。

一、课前已经让同学们预习了课文。下面大家快速的阅读一下课文的第一部分和第四部分，然后注意总结每一部分的主要内容。一会找同学来总结。师：好，下面请一位同学来说一下这两部分都写了哪些内容？

生：第一部分主要写了黄山景物的特色，写出了黄山“奇、险”的特点、师：好，第一部分主要写了黄山的“奇、险”的特点，这也是全文的总起，我们用一句话来概括一下这一部分：自然造化仙黄山。好，你继续。

生：第四部分主要写在黄山之巅所见的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光。

师，好，这部分和第一部分相扣，将黄山的景观描写得淋漓尽致，那么这部分就用“美不胜收记黄山”来描写。师：《黄山记》这篇课文主要讲了作者对黄山的感受，从一开始的远景描写到近景的细致刻画给我们留下深刻的印象，作者细腻的笔触将黄山的奇特描写的很详细，没去过黄山的同学相信在读了徐迟的这篇课文之后一定会对黄山产生深深地向往，而去过的同学也一定加深了对黄山的理解。

总结，本文不像一般游记那样从登山写起，而是居高临下，从大自然如何安排黄山胜景这个 角度起篇，写出黄山“奇、险”的特点。

师：下面我们来看下课文的具体内容。首先，我们来看一下课文第一部分和和第四部分所写的景物有何不同。我们请一位同学帮我们比较一下。

生：第一部分，从全局的角度对黄山的风景进行介绍，而第四部分则是对有代表性的景物进行详细的描写。

师：很好，课文第一部分以一个局外人的身份，从全局角度对黄山风景进行了总体的介绍。而第四部分则是对具体有代表性的景色加以详细描写，另外，需要补充的一点是，第一部分是以大自然作为主人公来写的，角度新颖，独辟蹊径，给人耳目一新之感。这样写更能突出黄山确实是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。这样也便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。第四部分，则以自己为主人公，具体写了自己的亲身体验有利于增强说服力。

师：我们接下来比较一下第一部分和第四部分的写作手法有什么区别？我们请一位同来说一下。

生：第一部分采用的是拟人的手法，而第四部分采用了大量的修辞手法。

师：好，我们看第一部分作者把大自然作为主人公来写，而第四部分作者则采用了比喻等大量的修辞，把自己的所见所闻写得更加详尽。

师：接着我们具体的看一下第一部分，同学们在课文中找一下这一部分中写山的短语或句子，并用两个字来概括黄的特点。找到的同学举手回答。

生：词语，“高峰下临深谷；幽潭旁依天柱；高峰峻谷；”，“处处悬崖绝壁，无可依托”。特点，“奇”、“险”。

师：好，这位同学找的很准确，作者写大自然对黄山的赏赐，列举了云、松、音乐鸟摄身光等这是黄山所特有的因而体现出黄山的奇，而这位同学所所说的句子恰好体现了黄山险的特点。

师：下面请同学们思考一个问题，第四部分能不能去掉？对原文的作用是什么？

生：第四部分是承接第一部分中黄山的奇而来的，这是写使文章完整，有利于读者者更直观的领略黄山的奇。

师：这位学生的回答很正确，另外大家看第四部分，作者在这段里运用了大量的修辞，对黄山景色的描写也是十分的详尽，可见这也是文章的重点。

黄山的“奇”是全篇的主题，作者运用生动的手笔，将黄山奇特的景色描写得淋漓尽致。那么黄山的“奇”体现在何处呢？

生：“奇”就体现在黄山景色的变幻之中，把黄山景色写的具有神秘感，借助比喻的修辞，将景色的奇写的惟妙惟肖。

总：在黄山，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹岛神奇的摄身光，把黄山写得很奇特，使黄山披上了一层神秘的面纱。

结束语，课文的四个部分是紧密联系的，第一部分，作者巧妙地借大自然的造化神功起笔，暗写黄山的“险”、“奇”两特色，总领全文。第四部分，以“这是何等的公园，这是何等的人间”两句感叹作总结，照应篇首大自然“封了山”，隔绝了人间与胜境，暗含“换了人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了全文主题。第二部分和第三部分主要是承“奇、险”量子展开的，这两部分我们下节课接着学习，同学们下课之后找找自己喜欢的语言，因为这篇课文的语言真的很美。下节课我们共同分享一下。这节课就到这。

板书设计 黄山记

一、自然造化仙黄山

二、美不胜收记黄山