初中信息技术《打字练习—易语言应用》教案_初中信息技术实践教案

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初中信息技术《打字练习—易语言应用》

教案

出示“金山打字”程序，并让学生操作。

请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事发生，请学生阐述讨论结果。

教师做补充分析

任务一：程序运行分析

首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事及过程，教师帮助分析讲解。

任务二：窗口界面分析

通过上面的事和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组及元素，教师帮助分析讲解。

教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组及元素。

任务三：程序数据类型及代码分析

通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。、“开始”按钮被单击子程序

通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1禁止=真”。

重点讲解事“处理事（）”和“延时（100）”

2、“停止”按钮被单击子程序

通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1禁止=假”。

在这一部分，可以先让学生对照上一部分的逻辑变量进行相似性分析。

3、按键盘字母键的过程

这一部分教师应该重点讲解“按下某键”事，和实现判断按下程序中A、B、、D的某键。