《世界多极化与欧洲一体化》教案分析_世界多极化教学设计

《世界多极化与欧洲一体化》教案分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“世界多极化教学设计”。

《世界多极化与欧洲一体化》教案分析

学习目标

了解当今世界政治多极化趋势的表现，理解多极化的影响以及欧

盟在欧洲及国际事务中发挥的作用。

2联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（组织）实力对比的变化以及互相博弈的实例。2

重点

当今世界政治多极化的表现及影响。

难点

欧盟在国际事务中的作用。

作业单（学习工具）

操作说明（导学要点）

诊

学

单

研判学习起点或思维障碍点

（1）回顾历史：

二战后世界后形成了怎么的格局？上世纪的90年代初，世界局势发生了怎样的重大变化？它对世界政治格局产生了怎样的影响？

（2）世界格局自冷战结束后重新洗牌，那么未来的国际政治格局将会向什么方向演变呢？

导学单

介绍情境：XX年4月22日伊朗核问题六国（美、英、法、俄、中国、德）、欧盟与伊朗代表在维也纳举行新一轮对话。我们来看一看与会各方在这场会议上的态度。

美国的态度：美国警告伊朗，若谈判失败，美将轰炸伊朗核设施。（1）从美国的警告这二个字中，我们可以体会到美国在国际事务中气势如何？（2）美国为什么这么盛气凌人？（3）你认为美国实力强在哪里？（4）（出示XX年综合国力排名），这张图反映了美国的综合国力如何？（）美国凭借其强大的综合国力，在许多局部战争中都能看到美国的身影，大家能举些几个例子吗？（6）呈现冷战后美国军事行动资料，从这些事例中，想想美国发动或参与众多局部战争的真实意图是什么？

2其他与会方的态度（1）世界上一部分国家和区域组织为了自身的利益与安全，也试图在国际舞台上发出自己的声音。大家能不能举几个这样的国家和组织的例子？（2）这些力量为什么敢于发出与美国不一样的声音？

呈现学习任务单，引导学生思考并完成：

走向联合的欧洲

（1）欧盟的发展历程?

（2）欧盟一体化的表现?

（3）列举欧盟表达自己呼声的实例

2复兴中的俄罗斯

俄罗斯具备哪些实力或优势?

3谋求大国地位的日本

日本谋求大国地位的表现？（从经济大国谋求政治大国）

4崛起的中国

（1）列举能说明中国崛起的事例（提示：从政治、经济、科技、体育等角度总结）

（2）列举中国在国际舞台上发挥重要作用的事例

其他正在崛起的新兴力量

法国总统萨科齐：“我们已经脱离了194年至1990年的两极世界，在未来三四十年，我们将进入相对大国时代，中国、印度、巴西等国在政治、经济领域日益崛起，俄罗斯逐渐恢复元气，为形成一个新的大国合唱的多极世界创造了条，欧盟只要有政治意愿就可以在多极世界中成为最活跃的一极之一。”

（1）这段话的核心观点是什么？

（2）国际政治格局多极化给世界带来了怎样的影响？

突破关键问题或重难点

生：（1）盛气凌人

生：（2）实力强大

生：（3）军事、科技、经济等方面

生：（4）强大，居世界第一

生：（）伊拉克战争、利比亚战争等

生：（6）推行霸权主义和强权政治，称霸全球。

生：欧盟、俄、中、日等。

（1）学生合作完成学习任务单，小组展示学习任务单，参与交流。

（2）观看视频《欧盟成立20周年》

（3）情景体验《欧盟新生活》

（生：（1）冷战结束后世界政治格局由两极正走向多级，欧盟在国际事务中发挥着重要的作用

生：（2）有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序以及世界的和平与发展

拓学单

xx

促进实践应用与学习反思

三、堂小结

通过本环节，让学生自己谈收获，完成教学重点、难点的达成。

板书设计

超强的美国

圆桌上的博弈

一体化的欧洲

xx

复兴的俄罗斯

一超多强

世界多极化趋势

谋求大国地位的日本

和平崛起的中国

教学改进或优化思路

本采用了许多时政材料，但没有充分加以利用，对材料只是播放，导致学生对有关知识了解不深。在出示欧盟、俄罗斯制约美国的实例时，没有相应的介绍，失去了材料本身的作用。21世纪教育网版权所有

（2）导入时柏林墙的图片还不够吸引人，学生一时反应不过来。

（3）材料中事的发生事没有标注清楚，容易使学生发生混淆。