春江花月夜教案_春江花月夜教案教案

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《春江花月夜》教案

第一课时：

一、教学目的：通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。

二、教学要求：置身诗境，缘景明情。

三、教学重点：自主理解《春江花月夜》一诗的内容及其感情。

四、教学难点：培养对“宇宙人生的哲思”的自主探究热情。

五、教学方法：朗读、讨论、交流

六、教学过程：

（一）导入：

【将置身诗境，缘景明情为起始点】

秋

大漠

塞草

孤城→大漠穷秋塞草绯

page53 春雨

小楼

杏花

深巷→小楼一夜听春雨

page17 内容：通过以上的意象组合拼贴，与学生进行互动，通过提问授课方式带动教学氛围，然后让同学们在课本中找到原诗，进行感情上的对比。以此方式达到置身诗境，缘景明情的导入，在这个导入的基础上，进入到这节课要学习的课文当中。

具体讲稿：

同学们好，在上课之前，我要跟大家进行一个相互交流的环节，加深对大家语文功底的了解。首先，我在黑板上写个词，大家请看：“秋”。

问题①：关于这个字，大家看到它的第一眼，心理上会产生什么样的感觉？ 好的，下面呢，我在后面加上一个词，“大漠”。

问题②：秋字后面加上大漠，这两个词组合在一起，大家心理上有什么样的感觉？

【悲凉、荒凉、悲壮„„】

那么，我再加上“塞草”、“孤城”，这种感觉有没有更加强烈呢？

请大家记住这种感觉。下面对照上面的一组词，我们再写一组词，大家看看，通过这组词，大家得到的感觉有什么不同。“春雨”、“小楼”、“杏花”、“深巷”。问题③：通过这一组词语，大家心理上能够得到什么样的感觉？ 【江南、柔美、温和、妩媚、淡淡的哀愁„„】（板书这两种感情的对比）

下面，请同学们把书翻到第53页，高适的《燕歌行》，最后一句，大家念——大漠穷秋塞草绯，孤城落日斗兵息。是不是有悲壮的感觉？

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