《登岳阳楼(其一)》教案_登岳阳楼教案设计

《登岳阳楼(其一)》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“登岳阳楼教案设计”。

《登岳阳楼（其一）》教案

一、教学目标：

以《登岳阳楼（其一）》为例，教会学生阅读登临类诗歌的方法，并能运用方法自主解读同题材的诗歌。

二、教学重点：

1、掌握诗歌的解读方法，能自行解读诗歌。

2、引导学生领会诗歌的意境美、语言美。

三、教学难点：

1、结合时代背景，理解作者情感

2、比较陈与义和杜甫诗歌的特点

四、教学流程

（一）导入：

江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”的雄伟景观；范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？让我们赶紧进入今天的课堂。（显示课题）(二)诗歌朗读，把握诗意

1、朗读《登岳阳楼（其一）》（落实常识：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼并称江南三大名楼）

2、整体感知：找诗眼。【文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。】明确：悲 1）从何处感受到悲情？——老木沧波无限悲（悲是全诗的“诗眼”）板书：方法一 抓诗眼定基调

2）再次朗读全诗的结尾句，体会情感的抒发

3、梳理诗意，体会意境

1）登临何处何时？——岳阳楼（洞庭之东、长江西面）黄昏（夕阳、湖山欲暮时）秋天（风霜）

2）目见何景何物？——帘旌（近景）夕阳（远景）老木沧波

3）生发何感何思？——吴蜀横分地（联想到三国吴蜀在此争夺荆州，驻扎岳阳，此地是兵家必争之地）三年多难（漂泊多难的三年，联系到自己的经历）补充：凭危——危是高处，高楼的意思，《山市》“惟危楼一座” 感：无限悲 板书：方法二 理诗意 悟诗情

4）这些内容和诗歌抒发的悲情有什么样的联系？ A、时间、地点——触动——悲情

B、景物（环境）——烘托——悲情（帘旌不动夕阳迟渲染了冷清的氛围）C、联想 ——诱发——悲情（万里远游，三年磨难）

D、意象 ——表现——悲情（风霜：双关；老木：作者自喻）板书：方法三 抓意象 品意境

5）探究主旨：为什么生如此之思？——知人论世

指导：可以从写作背景和作者的所见、所思中寻找线索

知人：陈以义——南北宋之交的著名诗人（经历了靖康之难，北宋灭亡）从万里来游（从北方逃难来到南方）三年多难（历经丧乱）

论世：北宋灭亡，国家的政治文化中心南移，国家内忧外患，岌岌可危

结论——作者抒发的是国家灭亡的悲愤，自身经历的感伤

板书：方法四 思背景 探主旨

《登岳阳楼》教案

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