我们都是好朋友教案_我们都是好朋友中班

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《我们都是好朋友》教学设计

晨诵目标：

1、正确、流利地朗读儿歌。

2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。

教学过程：

一、谈话导入。

亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。

二、新授

1、导入新诗。

孩子们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？能介绍给大家吗？（个别介绍）

2、正确、流利地朗读诗歌。

A、小朋友先听老师读一遍吧！（教师范读）

B、请小朋友跟着老师读一读吧！（师领读，生跟读）C、喜欢这首诗歌吗？现在请大家自己读一读这首诗。（学生自读）

D、谁愿意来大声读给大家听听？（指名读，正音）E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧！（生齐读）

3、欣赏图片，美读诗歌。

A、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧！你知道诗歌中哪句写这张图片吗？谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢？

B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗？（生加动作自由读一读）

C、谁想把这首诗歌读给大家听？指名读。

D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧！（同桌展示读）E、下面我们分句读一读这首诗：男生读绿色的字体，女生读黄色的字体，白色的字体一起读。

F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。（小组竞赛读）

G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧！

三、总结

亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。

四、作业

孩子们，空闲时间，拿起你的小画笔，把这首美妙的诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你！

我们都是好朋友

小鸟儿，成群飞。

小鱼儿，成群游。

小朋友，手拉手，排着队伍向前走。

唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。