陈述句反问句互改教案_陈述句转反问句教案

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陈述句、反问句互换教案

商隐小学 牛二姣 学习目标：

1、掌握反问句与陈述句互换的方法。

2、会进行反问句、陈述句的相互转换。教学过程：

一、出示微课—反问句改陈述句的方法

1、让学生观看。

2、指名学生说。

3、总结

第一步是:去掉反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”把

第二步是:加（减）否定词。讲反话：如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”,“能”改为“不能”等。第三步是: “?” 改为“。”

二、例子训练

（一）小试牛刀—练一练

1、出示：我们遇到困难，怎么能退缩呢？

我们遇到困难，不能退缩呢。

2、师指名回答。

三、题型训练——做一做(1)有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎 么会不进步呢？

(2)这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？(3)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

四、陈述句改反问句

1、师：通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？

①生讨论

②交流

③师梳理总结（ppt出示）

2、总结方法

（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否 定词（不是、不能、不会等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）

改为肯定词（是、能、会等）。

（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改 为问号。

3、例子训练： 雷锋叔叔是我们学习的榜样。

①指名回答

②师讲解解题要点

4、句式训练： 练一练:

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

五、实战演习

出示检测题