《国徽》公开课教案_国徽教案
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（组内公开课）
《国 徽》教案
陕州区第二小学 薛国峡 教学目标
1、理解诗歌，背诵诗歌。
2、懂得国徽象征着祖国，热爱祖国就要爱护国徽。
3、增强保护国徽的意识，愿用自身的行动为国徽、为祖国增添光彩。
教学重难点
重点：理解诗歌，背诵诗歌。
难点：懂得国徽象征着祖国，热爱祖国就要爱护国徽。
教法：启发、谈话
学法：自主、合作、感悟 教具准备：课件 教学过程
一、目标导学（2）
（一）、激情导入
通过上节课的学习你有哪些收获?还有哪些学习愿望？（引导学生温故知新，激发探究欲望。）
（二）出示目标
1、理解诗歌，背诵诗歌。
2、懂得国徽象征着祖国，热爱祖国就要爱护国徽。
3、增强保护国徽的意识，愿用自身的行动为国徽、为祖国增添光彩。
二、自主学习（12）
（一）、自学提纲
1、细读课文，你知道了什么？还有什么不明白的？把它们写在问题卡上，小组内交流。
2、品读课文，说说你在哪里看到国徽？国徽象征着什么?你想怎样为国徽增添光彩？
3、背诵诗歌。
（二）、围绕自学提纲自己学习，时间6分钟
三、探究、训练（16）
（一）、自学提纲11、默读课文，说说你读懂了什么？
(1)、指名说。（2）、生补充。
2、生提出不懂的问题，写在本子上。（1）、小组交流。
（2）、指名汇报。
（3）、小结评价激励。
（二）、自学提纲21、说说诗歌中在哪三个地方看到国徽？平时的生活中，你又在哪里看到国徽？国徽象征着什么？
（板书：硬币、警察的帽子、**、公安局、法院、政府„„）（国徽——祖国）
2、为什么要把钱币擦洗干净？
3、为什么当我把小弟弟扶起来，我看见警察叔叔会露出甜甜的微笑，把他帽子上的国徽映照的更美丽？
4、为什么国徽和太阳在一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地？
5、我们做什么可以使国徽更美丽？
6、小结：国徽象征着祖国。我们的祖国光明、温暖，使我们的每个人的生活、使祖国古老辽阔的大地，欣欣向荣，朝气蓬勃，前程似锦。因此，我们每个人都应从一点一滴做起，像诗中的“我”那样，路不拾遗，扶老携幼，就可以使我们的祖国更加光明美好。这就是热爱祖国、爱护国徽，为祖国增添了光彩。
(三)、指导背诵（1）、自由练习背。（2）、同桌背。（3）、指名背。（4）、齐背。
（四）、拓展训练（1）、个人：读读你喜欢的诗句，画画你喜欢的情节。(2)、.四人活动：交流收集到的资料。（3）自由组合：根据课文内容再试着写几句诗，可添加在课文中的任何地方。
四、堂清检测（10）A、看拼音，写词语。
wēn nuǎn shū shu mào zì shuāi dǎo liǎokuò（）
（）
（）（）（）B、在括号里填上合适的词语。
（）的大地
（）的阳光
（）的微笑（）的硬币
C、默写《国徽》第二小节。
D、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？请写下来。
板书设计
保护 —— 国徽 —— 争光
（祖国在我心中）
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