三、2共读一本书教案_二升三阅读教案

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静静地，我们打开书

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三、2班师生共读《安徒生童话选》活动方案

一、设计理念：

当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣，最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动，让学生学会读书的方法，体会到读书的快乐；让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱。

二、教学目标

1.交流自己对《安徒生童话选》的独特认识。2.让学生了解阅读一本书的基本方法。3.感受到阅读的乐趣。

三、师生读书口号：读书自乐乐无穷

四、参与人员与形式：

三、2班全体学生，四人小组合作。

五、活动准备：

1.指导学生制定读书计划，四周内阅读完《安徒生童话选》。2.号召家长和孩子一起阅读，有能力的写出同读经历。3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。

六、活动过程：

导入 ：书 的 美 有 着 自 己 独 特 的 神 韵。或 是“ 飞 流 直 下 三 千 尺” 的 壮 美，或是“ 柳 絮 池 塘 淡 淡风” 的 柔 美，或 是“ 花 自 飘 零 水 自 流” 的凄

切 的 美，正 是 这 些 美 的 文 字，美 的 情

趣，把

我 们

单 调 的 生 活 涂 抹 的 五 彩

缤

纷。同 学 们 你 们 读 过 哪 些 经 典 作

品 ？

（一）、介绍作者

（二）、介绍《安徒生童话选》中的童话故事。

（三）、大致学习《安徒生童话选》中几个故事。

引导学生看目录，问：“《安徒生童话选》中向我们讲述了几个故事？”

1、说梗概谈感受。

2、配乐朗读精彩片段。

七、总结：

读书就这样读：1．了解丰富的社会生活 2．体会人物的思想感情 3．把握人物的性格特点 4．品味作品中的语言。我们可以通过书中人物的外貌描写、对话描写、心理活动描写，去了解他们，去认识他们。我们大家在阅读的过程中可把这些描写摘抄下来，并附上自己的理解。

八、.指导学生分小组制作手抄报。

指导学生分小组展示自己小组的作品，大家一起分享。评选出一、二、三等奖。