《手拉手,地球村》教案_手拉手地球村教案
《手拉手,地球村》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“手拉手地球村教案”。
《手拉手，地球村》
教学目标：
1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。
2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。
3.通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。
教学重点：
对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。
教学难点：
演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。
教学准备：
钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。
教学过程：
一、情景导入：
导语：同学们，老师呢，今天给大家带来了两组图片，我们先看看第一组（把你想到的看到的和我们分享一下）。
1.播放一组图片（美丽的地球）这些景象都是我们赖以生存的美丽地球，就像一个美丽的小村庄，但是现在这个村庄正面临着各种各样的灾难，我们再来看另一组图片。2.播放另一组图片（各种各样灾难的地球）看完这组图片你们想说些什么？那我们又能做些什么？
小结：同学们说的真好！保护地球是我们神圣的使命。就让我们一起行动起来，共同加入到保护地球的行动中来吧！今天，老师带来的一首歌就唱出了同学们保护地球的愿望
二、新歌教学：
1.出示节奏谱，学生按节奏读词：
师：这里有一段词，说的就是同学们保护地球的心愿，让我们一起按节奏读一读。（出示歌词、节奏谱）
3/4 ×0×0×0∣×.×．××× ∣ ×××× |。生：弯弯腰丨捡回一个希| 望（你真棒）。| ×0×0×0∣×.×．××× ∣ ×××× |。生：手拉手丨捡.出一个太丨阳(你真棒)。| x× ××0 | ×0×.x．×| ××× |。生：希望的太 | 阳就.是我 | 们（真棒）。| 绿色的长 | 河就.是我 | 们（真棒）。| ××x××| ×0×× ×|×.×× |××××||。生：我们把地球| 村打扮得|漂.漂亮 |亮（你真棒）。①括号内的两拍由学生自主填词，增强学生的创作能力。②用打击乐器来表演填空的节拍部分。2.教师范唱歌曲： ①教师逐句完整教唱一遍。
②播放歌曲《手拉手地球村》，学生随音乐张口默唱，并在节拍处拍手。③歌曲情绪处理。
师问：这首歌分了两个乐段，第一乐段运用了很多八分休止符，塑造了小主人活泼开朗的形象，我们应该用怎样的声音演唱（轻快而又弹性的声音演唱）？第二乐段表现了小朋友热爱地球的真挚感情，我们又应该如何去演唱（用舒缓、优美的声音来演唱）？ ④学生随琴轻声有感情地演唱歌曲。⑤学生随琴放声有感情地演唱歌曲。3.相关资源。
三、拓展延伸： 1.环保宣言：
①请学生发表自己的环保倡议宣言。a.保护动物就是保护我们的同类。
b.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。c.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
d.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。e.别让水龙头伤心地流泪。
f.人体的70%是水，你污染的水迟早会把你污染的，把纯净的水留给下一代吧！g.保护一片绿地，撑起一片蓝天。
②教师集合学生倡议内容向全体学生发出宣言：保护地球从我做起，从身边的小事做起！2.课外拓展：
师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会更加的美丽，课后请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来，并说一说所画的地球村美在哪里。
四、结束：
（完整的演唱歌曲）。
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