教案5板报设计_第5课设计电子板报

教案5板报设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第5课设计电子板报”。

板报设计 教学目标

1、知识目标:通过本课学习,学生了解四种常见美术的特征,以及变体美术字的装饰方法。

2、能力目标:学生能区分四种常见的美术字,并能创造变体美术字

3、情感目标:培养学生的对字体学习的兴趣 2学情分析

七年级的学生具有一定的认知力,对于字体也并不陌生,比如楷书、宋体、黑体,在生活中经常能够看到,变体美术字灵活多变,很容易让学生喜爱和接受

3重点难点

教学重点:了解四种常见美术字的特点

教学难点:区分出黑、宋、楷、隶字体,掌握变体美术字的书写方法。4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1导入新课

教师出示《钱江晚报》提问:“这是什么?” 学生回答:“报纸。”

教师:“一张报纸需要哪些要素” 学生回答:文字、图形

教师总结:“制作一张报纸总体分为文字 和图形两个部分,同学们对于板报也不陌生,制作一张板报对字体有什么要求?

学生回答:“美观、工整、漂亮”

教师:“工整、美观,而且根据需要可以采用和设计不同的字体,今天我们就来学习第五单元板报设计的第一块内容——字体设计 4.1.2展开新课

一、字体设计

教师:“同学们在生活中常见的字体有哪些?” 学生回答:“宋体、黑体、行书…..”

教师:“同学们非常棒,知道很多字体,但是你虽然能叫出它的名字,能区分出他们吗?现在老师考一考大家”

连一连:

张贴四张“主”字,和宋、黑、楷、隶四个字

老师这里有四张图片都是“主”字,谁来试一试,看看他们分别是哪种字体写成的?” 学生连一连

教师公布正确答案:“怎样去辨别这些字体呢?从他们的特征,他们有什么特征呢?我们一个一个来分析 隶书的特点是?(主)学生回答 总结:

(1)横长竖短,字形略扁(2)长横讲究“蚕头雁尾”“一波三折”

教师总结:“长横讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。书写时藏锋起笔,像蚕的头圆圆的,中锋行笔,右下方按笔,提笔出锋,尾部像大雁的尾巴散开,有“一波三折”的动势,(2)宋体的特点(主)学生回答 总结:(1)横细竖粗

(2)起笔收笔都有明显的装饰和顿迹。

不从说明:不仅仅是横划的尽头(宋),竖画的起笔还有横折、竖折转角的地方,都有钝角(山、及)(3)黑体(主)学生回答: 总结:(1)粗细一致(2)方头方尾

(3)楷书(主)

形体方正,笔画平直,结构严谨,中规中矩,可作楷模,故称楷书。(4)快速抢答,比一比哪位同学反应最快,观察力最强 教师出示图片学生快速抢答它们运用什么字体?(5)变体美术字

“舞”——黑体,“舞”——?

1、含义:变体美术字是在宋体、黑体、行楷等各种字体的基础上通过形态、结构、笔画等的变化和应用夸张突出的手法加以装饰而成的。

2、变体美术字的欣赏

学生根据图片说出他们是什么字,在下边齐读

3、装饰方法 :怎样设计呢?老师总结出了几种方法 ①笔画装饰法

②背景装饰法

③ 连笔法;把字与字的某些笔画有机地联系起来,加强字与字之间的连续性,又增强了趣味性。

④ 折带法;以织带的形式组成字体,这种字体活泼、流畅、美观,很受群众欢迎。

⑤象形法;象形美术字,就是把字句的含意,用适当的形象表达出来,它既是文字,也是图画。⑥阴影、倒影法;把平面美术字通过透明物体的遮 盖或投影产生别具一格的艺术效果。

⑦立体法 4.1.3课堂作业

以“青春”、“00后”“梦想”等字词进行字体设计 提示:出示范画

构图不要太小,饱满一些用报纸垫在下面,马克笔会浸开,不要弄脏桌面马克笔可以相互借用 要注意3点:

1、可持续性:字体变化后仍然要易于辨认!

2、思想性:必须从内容出发,对文字进行加工,使之概括、生动、突出地表达文字的精神含义,3、艺术性:它要求不仅是每一个单字的美观醒目,必须把整行或整篇的美术 字写的整齐统一,均匀稳定,达到整体的美观协调