《手拉手,找朋友》教案_找朋友韵律活动教案

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《手拉手,找朋友》教案

一、教学目标

1、认识各种美术工具及其材料性能。

2、在尝试探究中了解各种工具材料的特性。

3、能正确辨析不同的美术工具并能运用小手进行画作。

二、教学重点难点

教学重点：感知美术用具与材料的特性。

教学难点：用学生的小手进行作画，感受线条的美妙。一．引入

1．以游戏形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。2．尝试各种工具材料，感受其特征。二．新课

1．选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。2．小比赛（评论）：

（1）看哪一组能说出工具、材料的不同性能；（2）能流利说出颜色名称；（3）能说出不同形态的点与线；（4）能画出各种“点、线和平涂色彩”。

3．感受具象画与抽象画，认识点线色是绘画的基本语文：（1）找一找：在两张作品中找出课本右下角图例中的点线色。

（2）做一做：把具象画《鹭鸶》分成若干份，每组取一份，找出画中的点线 色，并描在另一张画纸上。

（3）说一说：你喜欢哪张作品？给你什么感觉？画中什么地方使你产生这种 感觉？

4．尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作品。

5．尝试用点线色进行情感表现。如运用点线色表现“平静”、“激动”、“活泼”、“开心”等效果。

三、作业要求

1．基本要求：能用点、线、色表现物象。2．较高要求：能用点、线、色组合表现物象。3．能用多种工具、材料创造性地表现物象。

四．学生作画 五．反思评价

我学会用（）观察与表现生活，我能说出（）种基本颜色的名称，我能说出（）种点、线，我发现具象画与抽象画的共同造型语言是（）等。