奇妙的图形密铺苏教版五年级下册数学教案_苏教版五下册数学教案
奇妙的图形密铺苏教版五年级下册数学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版五下册数学教案”。
5、奇妙的图形密铺－苏教版五年级下册数学教案
奇妙的图形密铺
教学内容：教材第86页—87页 教学目标：
1．通过学生的动手操作感知密铺图形的形状，理解密铺的特征．了解图形密铺在生活中的应用，增强应用数学的意识。
2、学会在方格纸上画出用三角形、四边形密铺的图形。
3．尝试用两种或多种平面图形构造密铺图形，培养学生的空间观念，提高审美情趣和审美能力。
教学重点难点：理解密铺的含义及知道哪些平面图形能单独密铺。教学媒体：教学光盘 教学过程：
一、观察图片，感知密铺，揭示课题。
1．谈话：同学们，2008年，北京成功举办了奥运会。你去看了吗？想不想去看看奥运场馆? 大屏出示：水立方图片。(远景近景图各两幅)这是水立方的外围墙壁，如果用数学的眼光去观察，你发现了什么? 请同学们仔细观察．这些图案是由哪些图形铺成的呢? 课件出示(生活中的壁砖、地砖密铺场景)：
平铺时，图形与图形之间有什么要求吗？小组讨论。学生思考讨论并回答。(板书：无空隙 不重叠)2.小结：是的，像这样把一种或几种乎面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为“密铺”。(板书：密铺)3．师：在我们的生活中．你还见过哪些密铺图形呢? 4．师：的确，密铺把我们的世界装点得丰富多彩。密铺给我们的生活带来了美的享受，今天就让我们一起走进“奇妙的图形密铺”世界。（板书课题）
二、操作探究，体验密铺（15分钟）活动一：一种图形的密铺 1，质疑牵引、大胆猜想。
出示：正方形、长方形；平行四边形、圆形、正五边形等八种基本图形。
问：这些平面图形是不是都能单独密铺呢?请同学们先来猜一猜。哪些图形可以单独密铺呢? 学生大胆猜想，相互争论。2，动手操作、实践验证。
师：用什么方法验证你的猜测呢? 师：对，实践是检验真理的唯一方法!我们就来动平铺一铺。
出示活动要求：
(1)小组合作，每人选择一种图形铺一铺。(2)想一想，铺的过程中要注意什么?(3)将铺的结果在小组里交流。3．汇报交流、展示成果。
3．分组操作，尝试用七巧板中的几种图形进行密铺。
教师参与学生活动，并与学生交流。4．展示汇报交流，共同评价。
三、展示情境，欣赏密铺（3分钟）
四、鼓励创造，设计密铺（15分钟）小小设计师
用今天学的密铺知识，在方格纸上设计一幅美丽的图案，并涂上不同的颜色。相信你一定行!教师巡视，并对学生的创作进行必要的指导。
五、总结升华（2分钟）全班交流学生的设计作品。
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