儿童诗两首教案_9课儿童诗两首的教案

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《儿童诗两首》教案

学习目标：

1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。

4、感悟儿童诗的特点，进行语言积累，试着写一首儿童诗。

学习重点：

通过自主阅读，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。课时：一课时

一、预习导航：

童年是一幅画，画里有-----；童年是一首歌，歌里有--------；童年是一个梦，梦里有------；童年是一首诗，诗里有-------。或天马行空地想象，或静静地读书，或呼朋唤友去钓鱼、游泳，时时享受着童年生活的快乐。同学们，咱们共同来学习第9课《儿童诗两首》吧！

二、预习检测

1、请各小组选两名同学站起来读一下“脚丫、汲取、花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。请拿起笔来，完成以下练习

2、同胞姐妹细分辨

缕（）级（）蓬（）膝（）絮（）

楼（）汲（）篷（）漆（）紧（）学贵有疑：我有问题要请教：

三、交流与展示：

1、师：反复有感情的朗读是学习诗歌的好方法。老师先来范读两首诗歌，你们认真听做好标记，一会儿小组内读课文后选出读得好的同学比赛读。（教师配乐朗诵）

学生小组练读，班级读诗比赛。

2、默读课文想一想： 【1】、《我想》这首诗中孩子的梦想是什么？有哪些动词用得特别准确？ 【2】、《童年的水墨画》多处采用-----的修辞手法用语言画出了----的孩子、----的孩子、----的孩子三幅水墨画。

3、师：《我想》和《童年的水墨画》都是儿童诗，你们仔细体会一些 两首诗在表达上有什么区别？

学生思考，反馈。教师总结

四、拓展阅读，体会儿童诗特点。【自己轻轻地读一读，愿意读的站起来大声读。】

虫和鸟

我把妈妈洗好的袜子，一只一只夹在绳子上。

绳子就变成了一只多足虫。

在阳光中爬来爬去。我把姐姐洗好的小手帕，一条一条夹在绳子上。

绳子就变成一群白鹭鸶。在微风中飞舞，飞舞、、、、、、老鼠娶亲 夜里，掀起被角，盯着自己的新鞋。只怕，老鼠抬去，做了新娘的轿子。

老鼠的新娘是不是也像 邻居家姐姐，穿着漂亮的白纱裙，涂了红红的嘴唇。我不睡觉！使劲睁着眼睛。一定要看看，老鼠的新娘是否漂亮。

一下子，天就亮了。我的鞋子，怎么还在？ 一定，一定是老鼠

像爸爸一样喝多了酒，耽误了娶亲。

五、反馈提升

我也能作诗【各组内交流挑出最优秀的一首展示】：

六、选出最优秀的三个小组做记录。