中考语文专题 应用文教案_中考语文应用文教案

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《中考语文专题 应用文

（一）》教案（定稿）

刘维玲

教学目标：

1、掌握请假条等几种应用文的格式，能发现并改正应用文中存在的问题。

2、会写简单的应用文。教学重点：

掌握请假条等几种应用文的格式和内容要求。教学难点：

能熟练运用所学知识发现并改正应用文中存在的问题，会写简单的应用文。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

同学们，请看这张幻灯片，请想一想他们为什么会打官司？（出示多媒体课件）学生读，思，回答。教师评价 二：中考题回顾

师：一个多音字引发了一场官司，这种情况如何避免呢？这就涉及到应用文写作的问题。今天我们就来学习应用文写作知识。（出示多媒体课件）

板书：应用文

（一）师：常见的应用文包括那些？ 学生回答后出示多媒体课件。

师：这节课我们学习其中的三种。请看学习目标（出示多媒体课件）。中考对应用文有哪些要求呢？（出示多媒体课件）

学生读

师：中考时会出现哪些题型呢？（出示多媒体课件）

常考题型分为两种：一种是根据要求写应用文，这个可能出现在小作文部分考查；另一种是对应用文从格式和内容方面进行修改，主要考查对格式的掌握和对内容的理解。

师边读边讲解：第一种题型虽未在河北中考试卷中出现，但我们并不能掉以轻心。第二种题型常见，请看中考题回顾，（出示多媒体课件）

（2014河北）请找出下面这则应用文中不恰当的地方，并提出修改意见。

请假条

王老师，昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。

此致

敬礼 学生 张丹（2015河北）下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。

征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。

此致 敬礼

兴冀中学文学社 2015年4月15日

师：这是14、15年河北中考题，都属于第二种题型。遇到应用文题我们采取怎样的策略才会不失分呢？请大家齐读。（出示多媒体课件）

策略一：熟悉各种应用文的格式要点。

策略二：明确内容的基本要求，要特别注意措辞和语气。

三、讲练展评

（一）请假条

师：知道了中考要求、题型与应考策略，我们的学习更有针对性，首先看请假条，请回忆一下请假条的格式。

学生回答，其他生纠正或补充。

师展示正确的格式（出示多媒体课件）。生默读。师：根据请假条的格式请修改2014年河北中考题。学生看，小组讨论，回答。教师评价。

师：现在咱们写一张请假条。（出示多媒体课件）

老师腰疼，今天不能到校上课，请你以老师的名义写一张请假条向张校长请假。学生写，教师巡视，写后展示1-2人的，师生共同评价。

（二）借条、收条、领条

师：请假条的格式与内容我们已经掌握，现在来看借、收、领条如何写。老师给大家两个范文，小组讨论，总结出借、收、领条的格式。

学生思考，讨论，回答。师生评价。

师展示正确的格式（出示多媒体课件），学生自读，识记。

师：所涉及的钱物的数字要大写，快速记忆，老师考查一下（教师说几个数字，让学生写）

生看，师提示边看边用手写。考查后订正。

师：下面咱们做练习，看看大家掌握了没有。南排同学做第一题，北排同学做第二题。看那排同学写得快又准确。（出示多媒体课件）

1、为了以实际行动美化环境，九(1)班今天下午参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

2、2016年4月6日张明还欠款15000元给王海，张明应该让王 海提供什么样的收据呢？ 请你替王海写一则收据。

学生写。教师巡视，指导。然后展示，评价。师展示范例并讲解。学生修改自己的借条。

（三）通知

师：现在看一下通知的格式，大家齐读。（出示多媒体课件）学生齐读

师：下面这份通知有几处错误，请指出并改正。一生回答，其他生纠正、补充。

师：会改还不行，咱来试着写一个，两种格式任选。（出示多媒体课件）学生写，教师巡回指导。展示评价。

师：现在看老师给你的范文，自己修改。

学生自改，互改。汇报自己的错误之处，引起大家注意。

四、课堂小结

本节课我们学到了什么，在做题时需注意哪些方面？ 学生回答，教师板书。

五、练习

独立完成练习纸上的1、2、4题，完成后互改。

六、作业

1、复习今天所讲知识，牢固掌握应用文写作格式。

2、完成《中考指南》中与今天所讲内容相关的题目以及练习纸上的题。

板书

应用文

（一）请假条 格式正确 借（收、领）条 内容准确 通知 语言得体