我和动物交朋友教案_我和动物交朋友

我和动物交朋友教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和动物交朋友”。

《我和动物交朋友》教学案

前何中心小学 汤培芬

【教学内容】:

人教版小学二年级下册第二单元第七课《我和动物交朋友》 【教材分析】:

《我和动物交朋友》是人教版小学品德与生活二年级下册第二单元第七课内容。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是:我们的大地妈妈、美化家园、花草树木点头笑、我和动物交朋友。选编这四个主题旨在让学生关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事;有初步的生态意识，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用;爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识;对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。其中第七课《我和动物交朋友》包括“我喜欢的动物”、“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿妈妈的诉说”三部分，通过本课学习让学生懂得爱护动物、懂得和动物和谐相处。【学情分析】:

小学低年级的学生思维敏捷，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。他们对动物并不陌生，也懵懂的懂得动物是人类的朋友，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解更是知之甚少，因此有必要在教学中逐一解决。在教学中利用展现、交流等活动让学生加深对小动物的了解和认识，让学生明白怎样做才是真正对动物们好，怎样和动物和谐相处。通过学习让学生关心爱护动物与动物成为朋友，并把这种爱延伸到生活中去。【教学目标】:

1.知道动物是人类的朋友，了解动物为人类做出的贡献。

2.充分感受到动物的可爱，激起内心喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。

3.懂得哪些对待动物的行为是错误的，知道尊重动物的习性，学会善待动物，爱护动物。【重点难点】:

1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在生活中去善待、保护动物。

2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。【课前准备】

1、学生收集自己喜欢的动物图片或者自己画出来。

2、搜集动物资料，了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。

3、教学课件。【教学过程】

一：猜一猜，导入新课。

1、猜动物的谜语。

师：同学们你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一些谜语，我们比比谁猜得又快又准。

a、阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。b、头戴大红花，身穿什锦衣，好像当家人，一早催人起。

c、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。d、手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑，调皮捣蛋赛顽童，爬杆上树是能手。

2、总结：我们刚才猜的这些都是什么？

（动物朋友）

（设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜语导入课题，调动学生学习的积极性。）

二、看一看，了解动物朋友。

（一）看一看，说一说。

1、你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁？

播放动物视频。

2、看完这些动物，你想说什么？那你们想不想和它们交朋友呢？

3、板书课题。（我和动物交朋友）

4、课前，老师也让你们去搜集自己喜欢的动物图片和它们的生活习性，现在请拿出你们搜集的动物资料，在小组里和同学们交流交流。

5、现在请同学们上来说一说你喜欢的动物吧。

（设计意图：通过观看动物视频，让学生感受到动物的可爱，激发他们想要和动物交朋友的愿望。学生在交流分享自己搜集的动物资料过程中，加深对动物的了解，表达愿意和动物交朋友的情感。）

（二）了解动物对人类做的贡献

1、动物们不仅可爱，它们也能帮助人类做些事情。你知道哪些动物能为人类做什么事吗？

2、学生回答。（相机板书）师播放课件并补充动物在提供食物，为人类科技做贡献的作用。

3、总结：动物朋友们在我们的生活中起到了这么重要的作用，那我们应该怎样和动物相处呢？

（设计意图：适当的拓宽学生的视野，让学生了解动物对人类在生活中的一些贡献。让学生明白动物对人类的重要作用。）

三、听一听，激发学生爱护动物的意识。

1、老师这里有个故事，我们一起来听一听。

课件演示明明和小鸟的故事。（1）小鸟为什么会伤心呢？

（2）如果你是明明，你会怎么做？

2、老师这里还有一个故事，我们再来听一听。

播放长颈鹿妈妈的诉说。

（1）看了这个故事同学们你的心情是怎样的？

（2）小长颈鹿为什么会死呢？

（3）通过这个故事你想说什么？

3、对，动物是我们的朋友，我们要懂得善待它们，爱护它们。

（设计意图:此环节是让学生懂得生活中哪些对待动物的行为是错误的，激发学生爱护动物的意识）

四、说一说，树立爱护动物行为。

1、同学们你有养过宠物吗？你平时是怎样和它们交朋友的？

2、老师这里也有一些人们和动物们相处的照片，我们一起来看一下。

3、看到同学们脸上洋溢着笑容，证实了人和动物和谐相处是一件非常美妙的事情，动物能够给我们带了快乐，所以我们更应该爱护我们的动物朋友。（板书爱护动物）

（设计意图:此环节是在学生懂得哪些对待动物的行为是错误的基础上，进一步交流自己在生活中是如何对待动物的，使学生真正懂得如何和动物相处，并把保护动物的这种意愿进行强化和延伸到生活中。）

五、读一读，保护动物记心中。

1、最后老师再送大家一首儿歌吧！

你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。

你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。

你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。

你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。

你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。

你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。

你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。

你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。

你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。

总结：老师希望我们大家在日常生活中都能和动物交朋友。

（设计意图:此环节选取一首保护动物的拍手歌让学生进行朗读，这首拍手歌读来朗朗上口，更能强化学生保护动物的意愿。）

【板书设计】

人和动物交朋友

看护家门

捕捉害虫 提供食物

科技启示

爱护动物

教材内容