西亚的封建国家教案_古代西亚国家教案
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西亚的封建国家
教学目的
1．要求学生掌握的基础知识：
伊斯兰教：背景、时间、地点、创始人、教义、作用、经典；穆罕默德出走麦地那；基本统一阿拉伯半岛；阿拉伯帝国的形成和分裂；奥斯曼土耳其的兴起和扩张。
2．要求学生理解：
①伊斯兰教是当今世界三大宗教之一。它的产生和传播有利于阿拉伯半岛氏族制度的解体和统一。
②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国，曾繁荣一时，但由于建立在军事征服的基础上，缺乏牢固的基础，因此，200多年之后就瓦解了。
③奥斯曼土耳其帝国是继阿拉伯帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，它是经过长期的对外扩张形成的。它的统治对世界历史产生了重大影响。
3．对学生能力培养的要求：
①通过学习伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一、帝国的建立等史实，使学生运用历史唯物主义的观点分析宗教与政治的关系。
②将西亚的两个封建国家进行对比，培养学生综合分析、对比的能力。
重难点
重点：伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一。
难点：伊斯兰教创立的历史背景及其在阿拉伯帝国建立中的作用；奥斯曼土耳其扩张的后果。
教具准备
教学挂图《阿拉伯的扩张》、《奥斯曼土耳其的扩张》。
板书设计
一、伊斯兰教的创立
1．背景
2．创立：7世纪初、穆罕默德、麦加
3．发展：622年（回历元年）
二、阿拉伯帝国 1．形成：8世纪中期
2．强盛与分裂
三、奥斯曼土耳其帝国
1．建立：16世纪
2．扩张及后果
教学过程
【导入新课】
伊斯兰教是当今世界上三大宗教之一，让学生回答世界三大宗教的名称。在当今世界上，有许多国家和民族信仰伊斯兰教，尤其是在西亚，更是穆斯林聚居的地区。那么，你知道这是为什么吗？伊斯兰教又是怎样产生的呢？
【讲授新课】
（一）伊斯兰教的创立
1．历史背景
学生看书，大字第一段，回答问题：（1）产生地点？（2）时代？（3）人们的生活习俗？（4）人们的宗教信仰情况？（5）6至7世纪以后，随着社会的发展，半岛出现了什么情况？
阿拉伯半岛是世界上最大的半岛（指挂图），它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，半岛大部分地区气候干燥，适于畜牧业，少数有绿洲的地方适于农业，在6至7世纪时，半岛处于氏族公社的解体过程中，社会和阶级危机严重，各部落由于宗教信仰不同，经常爆发残酷的战争，因此，阿拉伯贵族为了镇压人民的反抗，掠夺新的土地，急需建立一个强有力的国家，人民也渴望打破部落局限，谋求一条生路。总之，阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发，都要求尽快实现统一。在这种前提下，一神教的产生，对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用，这就是伊斯兰教产生的历史背景。
2．创立和发展
创立：
学生看书，大字第二段，小字第一段，需要学生掌握的要点：时间、创始人、地点、教义、作用、经典。看完书后，请学生逐一回答问题。
伊斯兰教的创始人是穆罕默德（注意书写要正确），课本对他创教前的活动有简要介绍，从而我们知道他幼年孤苦无依，少年广泛游历，青年时善于思考，隐居修行，这都为他创立新教创立了条件。请同学们看图：《阿拉伯的扩张》，在阿拉伯半岛西部红海沿岸，有一条通商要道，要道上有两座著名的商业城市麦加和麦地那。穆罕默德首先在麦加传教，因此，麦加就成为伊斯兰教的发源地。穆罕默德号召大家都信仰宇宙间惟一的神“安拉”，放弃信仰本部落的神，而他自己则是“真主”的使者、信徒的先知。他的说教后来集录成册，这就是伊斯兰教的经典《古兰经》。伊斯兰教宣称在信仰一神教的前提下，所有的穆斯林都以兄弟相称，这有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一，起了非常重要的作用。伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加贵族的反对，这是为什么呢？请同学们看插图，《麦加城中的克尔伯神庙》。克尔伯神庙中，供奉着许多神，其中一块黑色陨石被视为神物，最受人们崇拜，在每年的朝拜期间，神庙周围举行集市贸易，麦加贵族由此获利不少，他们害怕穆罕默德的说教损害自己的政治、经济利益，就百般迫害伊斯兰教徒。那么，伊斯兰教是怎样发展起来的呢？
发展：
622年，穆罕默德带少数信徒出走麦地那，麦地那的许多农民、手工业者接受了伊斯兰教，穆罕默德在那里建立了政教合一的政权。因此，622年后来被定为伊斯兰教教历元年，即回历元年。这是一个重要时间。630年，穆罕默德率大军从麦地那返回，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，只好向穆罕默德妥协，承认穆罕默德为政治、宗教领袖，穆罕默德也做了让步，把克尔伯神庙改为清真寺，作为伊斯兰教的朝圣之地，克尔伯神庙内的黑色陨石成为伊斯兰教的圣物。伊斯兰教还规定，穆斯林做礼拜时，要面向麦加克尔伯神庙的方向。课本插图上即一个虔诚的穆斯林在旅途中做礼拜的情景。此后，穆罕默德的势力日益壮大，不久，基本统一了阿拉伯半岛。思考：伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？穆罕默德去世后，他的继承人最终完成了阿拉伯半岛的统一。而且继续向外扩张，使阿拉伯最终成为地跨三洲的大帝国，即阿拉伯帝国。
（二）阿拉伯帝国
形成：（指地图）
阿拉伯帝国最后形成是在8世纪中叶，它的疆域东到亚洲的葱岭与唐代的中国接壤，西到欧洲的西班牙与法兰克王国为邻，南达北非，形成横跨亚、非、欧三洲的大帝国，我国史书上称为大食帝国。在扩张的过程中，阿拉伯人承袭了被征服地区已经存在的封建生产关系，完成了从氏族部落向封建社会的过渡，促进了阿拉伯社会的发展。阿拉伯人还把伊斯兰教广泛传播到他们所控制的每一个地区，使伊斯兰教最终成为了世界三大宗教之一。尤其是西亚一带广泛信仰伊斯兰教，就不难理解了。阿拉伯帝国初期的百余年间，国势最为强盛。
强盛：
帝国最强盛时，农业发达，土地肥沃，农产丰饶，美索不达米亚南部、波斯湾东部等地，有“地上天堂”之称，农业的发展为手工业生产创造了有利条件，纺织业、金属加工业、制陶业等，都有很大发展。阿拉伯人善于经商，他们从陆路、海路到达亚洲、欧洲、非洲，中国唐、宋时的广州、扬州、泉州等地，都有阿拉伯人的足迹，帝国首都巴格达位于东西方商业大道上，是一座繁华的国际性大都市。埃及、印度以及中国的货物在这里都可以买到，巴格达还有专卖中国货物的市场呢。那么，阿拉伯帝国最后结局如何呢？
分裂：
由于阿拉佰帝国是建立在武力征服基础上的，缺乏统一的经济基础和民族基础，因此，各地人民起义不断爆发，被征服地区的各民族时刻都想恢复独立。10世纪时，阿拉伯帝国终于分崩离析，走到了它的尽头。在阿拉伯帝国分裂几百年以后，西亚又出现一个地跨三洲的大帝国，这就是奥斯曼土耳其。
（三）奥斯曼土耳其的兴起和扩张
1．建国
让同学们看书，了解奥斯曼土耳其是什么民族建立的国家？我们在讲中国历史的哪个朝代曾提到过与突厥的关系？奥斯曼土耳其是西突厥的一个游牧部落，原居住在中亚一带，蒙古西征时被迫西迁，他们依附于在小亚西亚原突厥人建立的罗姆素丹国，得到一块不大的封地。到13世纪末，奥斯曼成为首领，宣布独立，建立了奥斯曼土耳其国。这是个军事封建国家，以伊斯兰教为国教，国家首领称为素丹，集政治、宗教权力于一身。（学生自己阅读小字，进一步理解奥斯曼土耳其的对外扩张）通过同学们阅读大字和小字，得出结论：奥斯曼土耳其是一个极富军事侵略性的国家。2．扩张
出示《奥斯曼土耳其的扩张》图。奥斯曼土耳其建国后，经过几十年的时间，占领了整个的小亚西亚，又逐渐渗入欧洲的巴尔干半岛，威胁到已经衰弱的拜占廷帝国，1453年，攻占拜占廷帝国的首都君士坦丁堡。土军经过53天的苦战，最终进入这座古文化名城，土军进入城市后纵兵抢劫，豪华的宫殿和其他壮丽的建筑被付之一炬，传世的艺术品和珍贵的手稿也遭到洗劫。此后，奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，改圣索非亚教堂为清真寺，至此，在西罗马帝国灭亡后又存在了近千年的东罗马帝国也终于灭亡了。君士坦丁堡陷落后，土耳其继续扩张，到16世纪，它的疆域东起波斯湾，西至匈牙利，北抵高加索，南到非洲北部，控制着红海、黑海和地中海东部，成为地跨亚、非、欧三洲的又一帝国——奥斯曼土耳其帝国。奥斯曼土耳其的扩张对内对外都产生了严重的后果。
3．后果
学生看书归纳，教师补充：第一，由于实行严厉的统治和残酷的剥削，使被征服地区的经济发展受到严重阻碍，被征服地区长期处于落后状态，人民不断掀起反抗斗争，导致土耳其国力逐渐衰弱，到了近代，土耳其也成为欧洲列强争夺的对象之一。第二，奥斯曼土耳其随着在地中海东部霸权地位的确立，控制了亚洲西部和里海的重要商路，向过境商人征收重税，阻碍了东西方贸易的进行，并成为西欧寻求新航路的重要原因。
巩固小结：本课我们学习了西亚的两个封建国家，（1）对比两个帝国的异同，（2）伊斯兰教的知识点和宗教的建立与阿拉伯半岛统一的关系。
【课堂练习】（略）
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