一下识字6教案(习题)_一下识字6教案二
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识字
一、创设情境，激趣导入。红。
（二）学习最后一小节
（一）同学们，你们喜欢旅游吗?四月的郊外阳光灿烂，到处莺歌燕舞，柳绿花
1、今天，就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地去效游吧！（播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群红领巾高举队旗高高兴兴地去郊游。）
2、画面中，你看到了什么？听到了什么？（根据学生回答随机出示：队旗、铜号、红领巾、欢笑）（随机教学生字：铜、号、领）（学“领”时课件展示页字旁为什么与头部有关）（复习我们学过的页字旁的字：顾 颗、3、你们能不能为这些词语加上数量词，再读一读呀？
4、比较：一条红领巾和一群“红领巾”(课件)5出示第四节文字。(1)自由读----指名读
（2）去掉拼音，你还能读吗？读去掉拼音的词组。（指名---齐读）
（3）现在我把生字宝宝请出来，你还能读吗？读生字（要求连词读）（自由——指名）
（4）再读，师：鲜艳的队旗，嘹亮的歌声，迷人的郊外，多么让人快乐啊！能用你的朗读表现出来吗？（指名读）
可爱的红领巾们，从你们的脸上，我看到了幸福和快乐！让我们一起高高兴兴地读一读吧！（齐读）
二、进入旅游情境，学文识字。
初读课文，圈出生字。
孩子们，我们赶快乘上小火车出发吧！(小朋友唱《火车开了》)我们要去哪些地方，会看到哪些美丽的风景呢？它们就在我们的书本上，赶快打开书本读一读吧！遇到不认识的字该怎么办？（圈出来）（请教拼音，请教同学，请教老师）
三、图文结合，自主识字。
（一）谁来说说我们第一站来到了什么地方？（海边）（课件出示海边美景图）
（二）海边真美呀！（指点画面）海风轻轻地吹着，海浪唱着笑着跑来了！红领巾，你们看到了什么？（引导学生用什么在哪里干什么的句式说。如：一只海鸥在天上飞。一艘军舰在海边停靠着。一条帆船在大海中航行。）(课件比较帆船和军舰)出示：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船（指名读）（随机教学：海、鸥、、军、舰、帆、滩）（生字点红色）
你准备用什么方法来记记这些生字；（如加一加，编字谜：如海、鸥、滩、形声字的方法记：如：舰、帆）(如小区里有很多鸟在飞就是“鸥”，海岛的孩子每天都能看到海水，)(用生字卡片复习巩固这六个生字)
（三）指导朗读：多么辽阔的大海，多么美丽的沙滩啊，谁能再来读一读呢？
（四）第二站：农村
1、师：好，孩子们，坐上小火车继续往前吧。小火车，开起来——（再次唱起《火车开了》）出示第二小节的四个画面）哇，多美的景色呀，这一次我们来到了——乡村。这里有——引导学生说，教师随机出示课件。（一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园）
2、课件比较：一畦秧苗和一块稻田
（你们看，在一块稻田里，有一畦畦秧苗，像这样一长行的秧苗就是──（教师通过课件动态展示一畦秧苗，让学生理解“一畦”的概念。）
你们还见过地里种有一畦什么？（一畦玉米，一畦西瓜，一畦稻谷„„）比较一株和一畦（课件展示）
3、扩展一方的用途。
（课件出示一方鱼塘，）你们看，这是什么？“一方”也可以说──头巾，手绢，土地（一方用来说方形的东西或土地）
4、师引读，乡村真美呀，有一畦——，一块——，一方——，一座——
5、把三个生字点红，说说这三个生字宝宝有什么相同的地方。（用形声字的方法学习生字：秧、稻、塘）
6、再读第二节。果园里的花儿都开了，有些水果成熟了，异常美丽！稻田里的秧苗多有精神啊！鱼塘里的鱼儿在快乐地游来游去！让我们一边想像着乡村的美景，一边美美地读一读。
三、复习巩固 生字：
1、通过摘苹果游戏巩固。
2、大家真能干，有一个小伙伴把我们今天的效游活动写了下来，还把我们刚认识的生字宝藏到了短文里想考考我们。（自由读，指名读）*月*日 星期* 晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。我们来到大海边，看到一片金色的沙滩，一只美丽的海鸥，一条彩色的帆船，一艘军舰在海面上航行。我们来到乡村，看到一块稻田里正长着一畦畦绿绿的秧苗，果园旁边的鱼塘里，小鱼儿正向我们招手呢，我仿佛听到它们在说：“你好！你好！” 复习数量词：
1、这节课我们不仅看到了美丽的景色，认识了生字宝宝，还和数量词交上了朋友（触碰鼠标打乱数量词与事物的搭配位置）哎呀，老师可真不小心，把屏幕上的一对对好朋友拆散了，同学们，快帮老师找找朋友吧。请倒出信封中的小纸片，在垫板上通过同桌的共同努力，帮老师找到好朋友。（事先提供小卡片，学生四人一组做数量词搭配练习，老师巡回指导，再请两名学生在实物展台上操作。）
2其实，我们身边的每一样东西都可以用数量词来说，试试看吧！3读一读，在错的“个”字后面打“×”，并改正。
一天，冬冬到我家来玩。一进门，她就对我说：“你这个（）房间真不错，窗前有个（）写字台，边上有两个（）椅子。床头柜上有个（）台灯，边上有个（）书橱，书橱里有许多个（）书.墙上还有一个()漂亮的画。”她刚说完，我们全家人都笑了。
四、小结
今天的旅游结束了，让我们一起坐上小火车回家吧！（师生共同做动作，模拟小火车开动）下节课我们还要去游览公园，继续认识生字、数量词！
五、写生字，重点 海
