一年级品生下教案[定稿]_二年级品生下册教案
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教室里的悄悄话 第一课时
教学目标：知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。教学重点：懂得爱护班集体物品。教学过程：
一、导入新课
老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。二：合作交流学习
学习要求：
1、讲一讲我们听到的悄悄话。
2、我们来演“悄悄话”。
交流：
1、引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情 况排练课本剧。
2、班级物品小调查：
（1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。
（2）借助拼音、图画等方式完成调查表。（3）在活动中注意安全。
3、去哥哥姐姐的教室参观：
（1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。（2）讲一讲参观的感受。
4、修复班级损坏物品：
（1）紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。
（2）当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。（3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。
三、小结 教室里的悄悄话
第二课时
教学目标：
1、练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。
2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。
3、能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。
4、认识简单的劳动工具，并知道其用途，尝试自己去美化教室。教学准备：
1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏图片
2、板书课题
二、合作学习
1、听老师讲故事。将学生喜欢的喜羊羊编入故事，创设情景，引学生进入情境。
2、引导学生畅所欲言，谈自己的认识与看法。
3、以“我的发现”的形式出示调查表。从生活中发现问题，深化认识。
4、引导学生利用生活经验与生活发现，想办法修补损坏的公物。并创设情景，学会选择工具。
5、拓展认识，发展思维，让学生的认识回归生活，并在生活中践行。
三、总结 诵读儿歌，深化思想认识。
板书设计
1、教室里的悄悄话
爱护公物 人人有责
班级也是我的家 第一课时
教学目标：
1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。教学重点：
知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。教学过程：
一、谈话导入，自然进入本课。
说一说： 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。）
二、小组讨论
1、回答问题：第 7 页“看一看，说一说” 中的问题。
（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及 时引导。）（2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才 能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对 事不对人，体现对每一位学生的尊重。）
（3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心 朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。
2、教师小结： 大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友； 如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结 友爱快乐的集体。
三、小结本课
班级也是我的家
第二课时
教学目标
1、能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
2、学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。
3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点
通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。教学难点
通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。教学过程
一、复习回顾
二、合作交流、探讨
1、激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。
教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。
问题：观看照片，四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事，在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？ 交流小结：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下）
2、制作心愿树
每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？
我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。
制作心愿树。（教师巡视，放轻音乐）展示：谁愿意将自己的心愿树展览给大家？
这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物，给老师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。（奖励红苹果）我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。（奖励红苹果）
然后全班交流。
小结：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！
3、做一做。通过动手装扮美丽的家——我爱我班
同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情？ 小组讨论。（师巡视）全班交流。
三、小结：
做一做，你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。
板书设计 班级也是我的家 心愿树
我为别人 别人为我 互帮互助 快乐集体
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